Lesson Planning and Reflection in Computer Science Education - NDIN021

• Title: Plánování a reflexe výuky informatiky
• Guaranteed by: Department of Software and Computer Science Education (32-KSVI)
• Faculty: Faculty of Mathematics and Physics
• Actual: from 2025
• Semester: summer
• E-Credits: 4
• Hours per week, examination: summer s.:0/3, C [HT]
• Capacity: unlimited
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Guarantor: doc. RNDr. Pavel Töpfer, CSc.; doc. Mgr. Cyril Brom, Ph.D.; Mgr. Lenka Forstová
• Incompatibility : NDIN012
• Interchangeability : NDIN012
• Is co-requisite for: NDIN024, NDIN023
• Is incompatible with: NDIN012, NDIN018
• Is interchangeable with: NDIN012, NDIN018

Annotation

Vyučován ob rok, vyučován 2025/26 Součástí předmětu je rozbor RVP oblasti informatika, srovnání s vybraným ŠVP a vytvoření tematického plánu pro zvolenou podoblast. V rámci tematického plánu si student naplánuje výuku vyučovací jednotky. Stanovení cílů výuky je tak diskutováno na několika úrovních a je součástí přípravy na výuku. Součástí přípravy je i stanovení způsobů ověření dosažení cíle a jejich reflexe. Student část svého plánu realizuje v rámci svého výstupu. Výstup studenta je poté reflektován celou skupinou. Zpracovaný výstup je součástí portfolia studenta.

Last update: Forstová Lenka, Mgr. (30.04.2025)

Course completion requirements

Předmět je zakončen zápočtem. Zápočet se uděluje za aktivní účast na cvičeních, vypracování zadaných domácích úkolů a realizaci zadaných didaktických výstupů.

Povaha těchto požadavků neumožňuje vypsat opravné termíny.

Last update: Forstová Lenka, Mgr. (29.04.2025)

Literature

Malá revize RVP (nová informatika)

https://edu.gov.cz/rvp-ramcove-vzdelavaci-programy/#rozcestnik

https://digitalizace.rvp.cz/co-se-meni/nova-informatika

Vzorová ŠVP

https://imysleni.cz/svp

Metodické vysvětlení RVP SOV

https://digitalizace.rvp.cz/files/desky-2024-m-final.pdf

Computer Science Teachers Association. 2017. CSTA K-12 Computer Science Standards, Revised 2017.

Plánování a inspirace

https://zapojmevsechny.cz/

https://spomocnik.rvp.cz/

https://code.org/

Last update: Forstová Lenka, Mgr. (29.04.2025)

Syllabus

Kurikulární rámec informatiky

• Srovnání RVP s vybraným ŠVP - přizpůsobení obsahu školní realitě

• Struktura tematického plánu a jeho tvorba

Tvorba tematického plánu

• Rozdělení učiva do logických celků

• Propojování témat napříč vzdělávacími oblastmi

• Jak pracovat s časovými dotacemi a návaznostmi

Plánování vyučovací jednotky

• Stanovení výukových cílů

• Výběr vhodných výukových metod a strategií

• Očekávané výstupy a jejich formulace

Ověřování dosažení cílů výuky

• Responzivní výuka v informatice - jak vyhodnotit úspěšnost výuky

• Důkazy o učení - co signalizuje, že žáci skutečně porozuměli?

• Tvorba nástrojů pro evaluaci výuky

Praktická aplikace - realizace výuky

• Student si naplánuje a realizuje část své výuky

• Reflexe průběhu hodiny, analýza toho, co fungovalo a co lze zlepšit

• Poskytování a přijímání zpětné vazby

Profesní růst a sebepojetí učitele

• Dokumentace tematických plánů a výstupů

• Jak systematicky pracovat se sebereflexí

• Plánování dalšího profesního rozvoje

Last update: Forstová Lenka, Mgr. (29.04.2025)