Fundamentals of science education research II - NDFY083

• Title: Základy výzkumu v didaktikách přírodovědných oborů II
• Guaranteed by: Department of Physics Education (32-KDF)
• Faculty: Faculty of Mathematics and Physics
• Actual: from 2018
• Semester: both
• E-Credits: 3
• Hours per week, examination: 0/2, C [HT]
• Capacity: unlimited
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: you can enroll for the course in winter and in summer semester
• Guarantor: doc. PhDr. Martin Chvál, Ph.D.; RNDr. Martina Kekule, Ph.D.; doc. RNDr. Mgr. Vojtěch Žák, Ph.D.

Annotation

English

The subject provides a basic insight into the research activities in the field of science education.

Last update: Houfková Jitka, RNDr., Ph.D. (11.05.2018)

Czech

Předmět navazuje na Základy výzkumu v didaktikách přírodovědných oborů I - NDFY082 a poskytuje další vhled do výzkumné činnosti v oblasti didaktik přírodovědných oborů.

Last update: Houfková Jitka, RNDr., Ph.D. (11.05.2018)

Aim of the course

English

Students provide a basic overview of ways of science education research. They read critically research studies in the field of science education. They discuss the results of science education research.

Last update: Houfková Jitka, RNDr., Ph.D. (11.05.2018)

Czech

Studenti podají základní přehled o způsobech výzkumu v oblasti didaktik přírodovědných oborů. Kriticky čtou výzkumné studie z oblasti přírodovědného vzdělávání. Diskutují výsledky bádání v této oblasti.

Last update: Houfková Jitka, RNDr., Ph.D. (11.05.2018)

Course completion requirements

Student získá zápočet na základě aktivní účasti v alespoň 75 % výuky.

Last update: Houfková Jitka, RNDr., Ph.D. (11.05.2018)

Literature

Stuchlíková, I., & Janík, T. (Eds.). (2015). Oborové didaktiky: vývoj - stav - perspektivy. Brno: Masarykova univerzita.

časopis Scientia in educatione

časopis International Journal of Science Education

časopis Physical Review Special Topics - Physics Education Research

Doplňková literatura:

Žák, V. (2016). Metody sběru dat využívané didaktikou fyziky v mezinárodním prostředí. Scientia in educatione, 7(2), 18-33.

Kekule, M. (2014). Obsahová analýza klíčových témat výzkumu v přírodovědném vzdělávání Scientia in educatione 5(2), ISSN 1804-7106. 40-57.

Last update: Houfková Jitka, RNDr., Ph.D. (11.05.2018)

Syllabus

English

Qualitative, quantitative and mixed method design used in science education research.

Research plans used in education research - e. g. ex-post-facto, case study.

Data collection methods - e. g. didactical test, questionnaire, interview.

Last update: Houfková Jitka, RNDr., Ph.D. (11.05.2018)

Czech

Vymezování výzkumných problémů a formulování výzkumných otázek.

Kvalitativní, kvantitativní a smíšený přístup používaný ve výzkumech přírodovědného vzdělávání.

Výzkumné plány používané ve výzkumech vzdělávání - např. ex post facto, případová studie.

Metody sběru dat - např. didaktický test, dotazník, interview.

Kritické zacházení se získanými daty, metody zpracování dat.

Kritické vyvozování závěrů, jejich interpretace a využití ve vzdělávací praxi.

Last update: Houfková Jitka, RNDr., Ph.D. (11.05.2018)