Global learning - MZ340V07

• Title: Globální rozvojové vzdělávání
• Czech title: Globální rozvojové vzdělávání
• Guaranteed by: Department of Social Geography and Regional Development (31-340)
• Faculty: Faculty of Science
• Actual: from 2019
• Semester: winter
• E-Credits: 2
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/2, C [HT]
• Capacity: unlimited
• Min. number of students: 5
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Note: enabled for web enrollment
• Guarantor: RNDr. Martin Hanus, Ph.D.
• Teacher(s): RNDr. Tomáš Bendl; RNDr. Martin Hanus, Ph.D.; Mgr. Eliška Masná

Annotation

Last update: RNDr. Martin Hanus, Ph.D. (06.09.2021)

Cílem kurzu je seznámit studenty s pojmem globální rozvojové vzdělávání (GRV) a rozvést jej skrze dvě roviny: osobní a pedagogickou. V rámci osobní roviny studenti společně přemýšlejí, jak se nás témata, principy a hodnoty GRV dotýkají, jak spolu souvisejí a jaký vliv mají na život (nejen) české společnosti, ale i na ně osobně. Z pedagogické stránky se seznámíme s tím, jak a proč se GRV v českých školách (ne)učí a jak může škola připravit žáky na život v dnešním globalizovaném světě.

Kurz zahrnuje dvě vzájemně související a prolínající se roviny:
1) Osobní rovina:
- Jak na společenské stereotypy? - eticky, důstojně a věcně správně komunikovat globální, rozvojové problémy a humanitární pomoc
- Práce s informacemi, je to nutné? - aktivní cvičení kritického myšlení, hodnocení zdrojů informací
- I jednotlivci mohou měnit svět! - chování a pomoc normálního smrtelníka jako je každý z nás může taky měnit svět, jen vědět jak. Příklady osobních projektů konkrétních lidí, kteří svými projekty mění stav světa
- Pojďme si nejdřív zamést před vlastním prahem! Nepomůžeme rozvojovému světu nejvíce tím, že bude u nás fungovat aktivní občanská společnost?
- Peníze vládnou světem! - Jak fungují dotace? Je obtížné napsat a podat grant? Kam je možné jít s prosíkem?

2) Pedagogická rovina:
- Globální rozvojové vzdělávání (GRV) - v jakém světě budou žít naše děti a jak je na to škola může připravit?
- GRV v české školské legislativě - má pevné místo? Jak ho snadno propojit s dalšími předměty? Jak ho zajímavě učit?
- GRV v české škole - jak vypadá GRV ve školní praxi? Kolik má podob? Jakou podporu mají pedagogové?


Kurz je zejména vhodný pro studenty učitelských oborů. Výuka bude probíhat ve spolupráci s neziskovou organizací ADRA.

Requirements to the exam

Last update: RNDr. Martin Hanus, Ph.D. (06.09.2021)

75% aktivní docházka - tj. participace na lekcích, zapojení do diskusí atp. (platí i pro případnou online výuku), účast na workshopech k Festivalu GRV (středa 24. 11. odpoledne místo výuky)

Splnění výstupu předmětu (bude specifikováno na úvodní hodině):

1) Návrh vlastní osvětové/vzdělávací akce a prezentace na hodině

2) Realizace vlastní osvětové či vzdělávací akce a prezentace proběhlé akce na poslední hodině

Syllabus

Last update: RNDr. Martin Hanus, Ph.D. (06.09.2021)

Předmět propojuje teoretické poznatky s praxí – konkrétní příklady pedagogických metod a přístupů, ukázky vzdělávacích rozvojových projektů českých nebo zahraničních neziskových organizací. Výuka se věnuje dovednostem, které studenti v budoucnu uplatní ve své praxi ve školství či jiných vzdělávacích aktivitách. Jednotlivé bloky jsou zpracovány tak, aby u studentů rozvíjely metody kritického myšlení, sdílení, diskuze apod. Pro širší pohled na daná témata a problémy jsou zváni externí odborníci, kteří se jim v praxi věnují.

1. Co je GRV?

2. GRV v Česku a ve světě.

3. Já a svět – role jedince ve společnosti, jak na vlastní projekt.

4. Práce s informacemi a kritické myšlení - ve výuce i v životě.

5. Společenské stereotypy a jak s nimi pracovat.