Environmental education - MZ340P552

• Title: Environmentální výchova
• Czech title: Environmentální výchova
• Guaranteed by: Department of Social Geography and Regional Development (31-340)
• Faculty: Faculty of Science
• Actual: from 2022
• Semester: summer
• E-Credits: 2
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:1/1, C [HT]
• Capacity: unlimited
• Min. number of students: 5
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Explanation: vyučováno každoročně od 2021/22
• Note: enabled for web enrollment
• Guarantor: RNDr. Tomáš Matějček, Ph.D.
• Teacher(s): RNDr. Tomáš Matějček, Ph.D.
• Incompatibility : MZ340P553

Annotation

Last update: RNDr. Tomáš Matějček, Ph.D. (14.02.2022)

Kurz je určen především studentům učitelství biologie a/nebo geografie se zaměřením na vzdělávání, plně otevřen je i studentům učitelství dalších předmětů, případně dalším zájemcům. Jeho cílem je poskytnout základní informace o environmentální výchově, představit hlavní přístupy, aktuální otázky a výzvy i výzkumná témata a především připravit budoucí učitele pro praktickou realizaci průřezového tématu Environmentální výchova podle Rámcového vzdělávacího programu.

Literature

Last update: RNDr. Tomáš Matějček, Ph.D. (14.02.2022)

Činčera, J. (2007): Environmentální výchova: od cílů k prostředkům. Paido, Brno.

Činčera, J. a kol. (2016): Environmentální výchova z pohledu učitelů. Masarykova univerzita, Brno, 207 s.

Máchal, A. (2000): Průvodce praktickou ekologickou výchovou, Rezekvítek, Brno, 205 s.

Máchal, A. (2012): Úvod do environmentální výchovy a globálního rozvojového vzdělávání. Lipka, Brno, 284 s.

Matějček, T. (2007a): Střediska ekologické výchovy a jejich úloha v geografickém vzdělávání. Geografické rozhledy, 16, č. 3, s. 8–9.

Matějček, T. (2007b): Ekologická a environmentální výchova. Učební text k průřezovému tématu Environmentální výchova podle RVP pro základní vzdělávání. Nakladatelství České geografické společnosti, Praha, 52 s.

Matějček, T. (2009): Environmentální výchova v současné škole. Geografické rozhledy, 19, č. 1, s. 12–13.

Pastorová, M. a kol. (2011): Doporučené očekávané výstupy: Environmentální výchova v základním vzdělávání – metodická podpora. VÚP, Praha, 76 s. (dostupné z http://vuppraha.cz).

Pike, G., Selby, D. (1994): Globální výchova, Grada, Praha.

Štorch, E. (1928): Dětská farma. (dostupné z http://terezanet.cz/detail/cz/detska-farma-eduarda-storcha-jako-e-kniha)

Vlašín, M., Ledvina, P., Máchal, A. (2012): Desatero domácí ekologie. ZO ČSOP Veronica, Brno. (dostupné z: veronica.cz/publikace-ke-stazeni?i=81)

 

Requirements to the exam

Last update: RNDr. Tomáš Matějček, Ph.D. (14.02.2022)

Aktivní účast na výuce, splnění dílčích úkolů, které budou konkretizovány vyučujícím na úvodní hodině.

V případě potřeby může výuka a/nebo splnění zápočtu proběhnout distanční (a/nebo on-line) formou.

Syllabus

Last update: RNDr. Tomáš Matějček, Ph.D. (14.02.2022)

1. Základní pojmy, zdroje informací

2. Specifika ekologické a environmentální výchovy (dále jen EV)

3. Cíle EV

4. Výukové prostředky EV

5. EV ve školách, legislativní rámec EV

6. EV jako průřezové téma RVP

7. Doporučené očekávané výstupy EV

8. Příklady dobré praxe EV na školách

9. Výukové prostředky EV

10. Mimoškolní EV, organizace zaměřené na EV.

11. Ekologický výukový program jako specifická forma EV

12. Hodnocení výsledků EV. Environmentální gramotnost

13. Vývoj a významné osobnosti EV