Chemical Education - MC280P70

• Title: Vzdělávání v chemii
• Guaranteed by: Department of Chemistry Education (31-280)
• Faculty: Faculty of Science
• Actual: from 2023
• Semester: summer
• E-Credits: 2
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:1/1, C [HT]
• Capacity: unlimited
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: cancelled
• Language: Czech
• Note: enabled for web enrollment
• Guarantor: doc. RNDr. Svatava Janoušková, Ph.D.
• Is incompatible with: MC280P73

Annotation

Last update: doc. RNDr. Svatava Janoušková, Ph.D. (21.10.2017)

Kurz Vzdělávání v chemii přináší studentům poznatky, které se dotýkají výuky chemie ve všech důležitých aspektech. Zaměřuje se na historický vývoj kurikula chemie a východiska tvorby aktuálně platného chemického kurikula, přináší poznatky o alternativních pedagogických směrech z pohledu výuky chemie. V kurzu se studenti blíže seznámí s principy a výsledky mezinárodních šetření – TIMSS a PISA a jejich možnými dopady na úpravy kurikula. Všechny tyto informace by měly vyústit v poznání toho, jaké jsou očekávání učitelů chemie a co jsou důležité role, které je nutné si v průběhu studia osvojit.

Literature

Last update: doc. RNDr. Svatava Janoušková, Ph.D. (22.10.2017)

TOMÁŠEK, V.; BASL, J.; JANOUŠKOVÁ, S. (2016). Národní zpráva výzkumu TIMSS 2015. Praha: Česká školní inspekce, ISBN: 978-80-88087-07-6.

OECD (2016). PISA 2015: Assessment and analytical framework. Paris: OECD Publishing.

JANOUŠKOVÁ, S.; MARŠÁK, J. (2011). Hodnocení vzdělávacích výsledků žáků na školní, národní a mezinárodní úrovni pomocí indikátorů. Scientia in educatione (2).

JANOUŠKOVÁ, S.; MARŠÁK, J.; PUMPR, V.: Evaluační standardy vzdělávacího oboru Chemie – reflexe nově vzniklých Standardů základního vzdělávání. Scientia in educatione 3 (1), 2012. Dostupné na WWW: http://www.scied.cz/Default.aspx?PorZobr=1&PolozkaID=133&ClanekID=349.

FALTÝN, J.; NĚMČÍKOVÁ, K.; ZELENDOVÁ, E. (eds.) (2010). Gramotnosti ve vzdělávání: příručka pro učitele. Praha: VÚP v Praze. (s. 31-43).  ISBN: 978-80-87000-41-0.

BLAŽEK, R.; PŘÍHODOVÁ, S. (2016). Mezinárodní šetření PISA 2015. Národní zpráva Přírodovědná gramotnost. Praha: Česká školní inspekce. ISBN 978-80-88087-08-3.

PASCH, M. t al. (1998). Od vzdělávacího procesu k vyučovací hodině. Praha:Portál.
 

Requirements to the exam

Last update: doc. RNDr. Svatava Janoušková, Ph.D. (22.10.2017)

Aktivní účast na kurzu. Prezentace amerického eseje v rozsahu 1-2 stran.

Syllabus

Last update: doc. RNDr. Svatava Janoušková, Ph.D. (21.10.2017)

Historická proměna národního chemického kurikula ve 2. polovině 20. století do počátku 21. století.

Východiska tvorby současného – aktuálně platného - chemického kurikula a jho revize.

Alternativní pedagogické směry (Montessori, Waldorfské školství, Daltonský plán) a výuka chemie

Mezinárodní šetření přírodovědného vzdělávání (TIMSS a PISA) a jejich možné dopady na úpravy přírodovědného kurikula.

Národní systém testování, maturitní zkouška.

Proměny role učitele ve výuce chemie.