Crustacean Biology lecture covers all crustacean groups: freshwater, marine and terestrial. General introduction includes phylogeny, morphology, feeding, ecology, reproduction and life cycles, behaviour and genetics of Crustacea. Later, each group will be discussed in more details with a focus on characteristics of a group, main representatives, their bionomics and significance.
This lecture is taught every other year, next will be in 2021/22. In case of low number of students it will be taught in blocks or recorded lectures.
Last update: Sacherová Veronika, RNDr., Ph.D. (20.05.2020)
Předmět by měl podrobně seznámit s biologií korýšů (Crustacea). Obsahem obecného úvodu je fylogeneze
skupiny, morfologie, potravní biologie, ekologické nároky, rozmnožování a životní cyklus, smysly a chování atd. V
druhé části budou postupně probrány všechny skupiny - sladkovodní, mořské i suchozemské - jejich
charakteristika, hlavní zástupci a jejich bionomie a význam.
Předmět je vyučován jednou za dva roky, další poběží ve školním roce 2021/22. Pokud bude málo přihlášených studentů, bude výuka probíhat distančně a formou konzultací.
Pokud se nepřihlásí žádný zahraniční student, bude vyučováno v češtině.
Last update: Sacherová Veronika, RNDr., Ph.D. (20.05.2020)
Literature -
1. Schram, F.R. 1986. Crustacea. Oxford University Press.
2. Brusca, R.C. and G.J. Brusca, 2003. Invertebrates. 2nd ed. Sinauer Associates, Inc., Publishers. 936 pp.
3. Thorp, J.H. and A.P. Covich, 2001. Ecology and classification of North American freshwater invertebrates. 2nd ed. Academic Press. 1056 pp.
Last update: Sacherová Veronika, RNDr., Ph.D. (24.10.2019)
1. Schram, F.R. 1986. Crustacea. Oxford University Press.
2. Brusca, R.C. and G.J. Brusca, 2003. Invertebrates. 2nd ed. Sinauer Associates, Inc., Publishers. 936 pp.
3. Thorp, J.H. and A.P. Covich, 2001. Ecology and classification of North American freshwater invertebrates. 2nd ed. Academic Press. 1056 pp.
Last update: VSACH (14.04.2004)
Requirements to the exam -
Written test.
Last update: Sacherová Veronika, RNDr., Ph.D. (24.10.2019)
Zkouška je písemná.
Last update: Sacherová Veronika, RNDr., Ph.D. (27.10.2011)
Syllabus -
1. phylogeny of the group, its relation to other taxa, fossil records ; external morphology, specialised features, homologies and convergence; specific anatomy and physiology; feeding ecology, food composition, adaptations; reproduction, sexual dimorphism, ontogenesis, larval stages, life cycle etc.
2. Remipedia
3. Cephalocarida
4. Branchiopoda
5. Maxillopoda
6. Malacostraca
Last update: VSACH (23.03.2005)
1. fylogeneze skupiny a její vztah k ostatním taxonům, fosilní záznam; obecná vnější morfologie, specializované znaky, homologie a konvergence; specifika vnitřní anatomie a fyziologie skupiny; potravní ekologie, složení potravy, způsob jejího získávání, adaptace; rozmnožování, pohlavní dimorfismus, ontogeneze, larvální stadia, životní cyklus atd.
2. Remipedia
3. Cephalocarida
4. Branchiopoda
5. Maxillopoda
6. Malacostraca
Last update: VSACH (23.03.2005)
Learning outcomes -
defines the phylogenetic position of crustaceans within the arthropod phylum and interprets their evolutionary development supported by the fossil record.
describes and compares the external morphology and internal anatomy of individual crustacean groups and explains the principles of homology and convergence in specialized traits.
analyzes the feeding ecology of crustaceans and identifies morphological and physiological adaptations related to their methods of food acquisition.
explains the mechanisms of reproduction and sexual dimorphism and distinguishes between different types of ontogenetic development and larval stages.
characterizes the main taxonomic groups (Remipedia, Cephalocarida, Branchiopoda, Maxillopoda, and Malacostraca) and states their specific bionomic traits.
identifies key representatives of freshwater, marine, and terrestrial crustaceans and explains their ecological requirements and position within the ecosystem.
evaluates the ethological behaviors of crustaceans (sensory perception, social behavior) and their adaptations to specific living conditions.
discusses the economic and ecological significance of crustaceans (e.g., in food chains, invasive species, bioindication) and assesses the impact of environmental changes on their populations.
utilizes technical terminology to describe physiological processes (e.g., molting/ecdysis, osmoregulation) specific to the Crustacea group.
compares the evolutionary strategies of individual crustacean classes and infers the relationship between their body structure and their inhabited environment.
Last update: Sacherová Veronika, RNDr., Ph.D. (23.01.2026)
definuje fylogenetické postavení korýšů v rámci kmene členovců a interpretuje jejich evoluční vývoj s oporou o fosilní záznam.
popisuje a porovnává vnější morfologii a vnitřní anatomii jednotlivých skupin korýšů a vysvětluje principy homologie a konvergence u specializovaných znaků.
analyzuje potravní ekologii korýšů a identifikuje morfologické a fyziologické adaptace související se způsobem získávání potravy.
objasňuje mechanismy rozmnožování a sexuálního dimorfismu a rozlišuje mezi různými typy ontogenetického vývoje a larválních stadií.
charakterizuje hlavní taxonomické skupiny (Remipedia, Cephalocarida, Branchiopoda, Maxillopoda a Malacostraca) a uvádí jejich specifické bionomické rysy.
identifikuje klíčové zástupce sladkovodních, mořských i suchozemských korýšů a vysvětluje jejich ekologické nároky a postavení v ekosystému.
vyhodnocuje etologické projevy korýšů (smyslové vnímání, sociální chování) a jejich adaptace na specifické životní podmínky.
diskutuje hospodářský a ekologický význam korýšů (např. v potravních řetězcích, invazní druhy, bioindikace) a posuzuje vliv environmentálních změn na jejich populace.
využívá odbornou terminologii k popisu fyziologických procesů (např. svlékání, osmoregulace) specifických pro skupinu Crustacea.
porovnává evoluční strategie jednotlivých tříd korýšů a odvozuje vztah mezi jejich tělesnou stavbou a obývaným prostředím.
Last update: Sacherová Veronika, RNDr., Ph.D. (23.01.2026)
