Please note, the lectures are given in czech language only.
Talks of invited speakers on Cell and Molecular Physiology, presentations of students
Last update: Půta František, doc. RNDr., CSc. (26.02.2019)
Seminář II je určen pro studenty prvních ročníků programu Buněčná biologie.
Seminář je i místem, kde mohou studenti Bc studia získat informace o tématech prací řešených v rámci programu.
Semináře v letním semestru zahrnují
a) Přednášky zvaných řečníků vztahující se k problematice buněčné a molekulární biologie, buněčných regulací, buněčné diferenciace a řízení buněčného chování. Témata dále zahrnují oblasti nádorové biologie, biomedicíny, strukturní biologie, celosystémových přístupů v buněčné biologii a nové metodické přístupy v buněčné biologii.
b) Prezentace studentů prvních ročníků o cílech a prvních výsledcích diplomových projektů formou posteru. Poster session se koná před závěrem semestru a jsou na ní zváni školitelé, studenti oboru ročníků i Ph.D. studenti katedry.
Seminář II probíhá společně se seminářem IV.
Last update: Folk Petr, doc. RNDr., CSc. (20.03.2019)
Literature - Czech
Literatura zahrnuje přehledovou literaturu vztahující se k tématům seminářů.
Materiály pro semináře, včetně pokynů pro práci na DP, jsou zveřejňovány v rámci moodle kurzu 2374 - Semináře BB a RVB.
Last update: Folk Petr, doc. RNDr., CSc. (07.10.2021)
Requirements to the exam - Czech
Účast na semináři je evidována. Podmínkou pro udělení zápočtu je úspěšná obhajoba posteru o cílech a prvních výsledcích DP a prezence.
Last update: Folk Petr, doc. RNDr., CSc. (07.10.2021)
Syllabus - Czech
Program seminářů je uveřejňován vždy na začátku semestru pro každý semestr a lze jej nalézt na stránkách katedry.
Last update: Folk Petr, doc. RNDr., CSc. (20.03.2019)
Learning outcomes - Czech
Seminář slouží k výuce aktivní vědecké diskuze a schopnosti prezentovat vědecká data odborné veřejnosti. Výsledky učení předevšín představují: 1. Porozumění a kritické hodnocení expertních přednášek zvaných řečníků Student analyzuje obsah přednášek pozvaných odborníků na aktuální témata buněnčné biologie a příbuzných oborů. Dokáže kriticky zhodnotit prezentovaná data a posoudit jejich význam pro současný stav vědeckého poznání. 2. Aktivní odborná diskuse Student se aktivně účastní diskuze po přednáškách, kde formuluje relevantní otázky a vysvětluje své názory k probíraným odborným tématům. 3. Tvorba a prezentace vědeckého posteru Student 1. ročníku navrhne a vytvoří vědecký poster prezentující záměry a získané výsledky svého diplomového projektu. Prokáže schopnost vizuálně efektivně uspořádat cíle, metodologii, výsledky a závěry projektu na posteru . 4. Komunikace vědeckého obsahu u posteru Student prezentuje obsah svého posteru odbornému publiku a komunikuje své vědecké poznatky stručně a srozumitelně. Odpovídá na dotazy týkající se metodologie a interpretace dat na posteru a vede diskusi o svém projektu s jednotlivými diskutujícími z řad jak pedagogů tak i studentů.
Last update: Rösel Daniel, prof. RNDr., Ph.D. (06.02.2026)