This course will provide a comprehensive understanding of the usage of the open-source software ImageJ for
scientific image analysis. The course will cover everything from basic manipulations to custom scripting. Students
will learn how to create functional workflows for the analysis. The course is suitable for total beginners as well as
for intermediate users. The course will be held in hybrid mode for a maximum of 20 students in personal
attendance and virtually unlimited students online.
Last update: Sacherová Veronika, RNDr., Ph.D. (12.05.2023)
Kurz poskytuje všeobecné pochopení užití open-source softwaru ImageJ pro analýzu vědeckých obrazů. Kurz
pokrývá vše od základního ovládání až po pokročilé psaní vlastních skriptů. Studenti se naučí vytvářet funkční
pracovní postupy analýzy. Kurz je určený všem od úplných začátečníků až po středně pokročilé. Kurz bude vyučován
v hybridním módu při maximálním počtu 20 studentů v osobní přítomnosti a víceméně neomezeném počtu
studentů online.
Last update: Sacherová Veronika, RNDr., Ph.D. (12.05.2023)
Lesson 6: Introduction to macro language, scripting, and batch processing
Lesson 7: Programming fundamentals, writing scripts in macro language
Lesson 8: Writing custom scripts for batch analysis
Lesson 9: Colocalization analysis
Lesson 10: Advanced microscopy techniques analysis and image processing
Lesson 11: Implementation FIJI in large workflows, using imageJ in computing cluster
Lesson 12: Students projects presentation
Last update: Sacherová Veronika, RNDr., Ph.D. (12.05.2023)
Lesson 1: Základy práce ve FIJI
Lesson 2: Příprava obrazových dat pro analýzu
Lesson 3: Základní měření a segmentace obrazu
Lesson 4: Machine learning techniky a pokročilé zpracování a segmentace obrazu
Lesson 5: CLIJ GPU accelerovaná analýza, osobní přizpůsobení a nastavení FIJI
Lesson 6: Úvod do makro jazyka, skriptování a dávkového zpracování dat
Lesson 7: Základy programování, psaní skriptů v makro jazyce
Lesson 8: Psaní vlastních skriptů dávkového zpracování dat
Lesson 9: Kolokalizační analýza
Lesson 10: Zpracování obrazových dat z pokročilých mikroskopických technik
Lesson 11: Zapojení FIJI v rozsáhlejších workflow, použití ve výpočetním klastru
Lesson 12: Prezentace studentských projektů
Last update: Sacherová Veronika, RNDr., Ph.D. (11.05.2023)
Learning outcomes -
Learning Outcomes
Upon completion of the course, the student will be able to:
Explain the principles of digital image formation in microscopy, including key parameters such as resolution, noise, and bit depth.
Navigate the ImageJ/FIJI user interface and utilize tools for calibration, visualization, and basic manipulation of multidimensional image data.
Evaluate the quality of microscopy data and apply appropriate preprocessing methods (e.g., background correction, image registration) to eliminate artifacts.
Perform quantitative analysis of biological images using segmentation, object classification, and measurement of regions of interest (ROI).
Design and create custom scripts in the macro language to automate analysis and enable batch data processing.
Construct complex analytical workflows for advanced tasks, such as colocalization analysis or 3D microscopy data processing.
Last update: Šebesta Ondřej, Mgr. (29.01.2026)
Po absolvování předmětu student:
Vysvětlí principy vzniku digitálního obrazu v mikroskopii, včetně klíčových parametrů jako je rozlišení, šum a bitová hloubka.
Ovládá uživatelské rozhraní softwaru ImageJ/FIJI a používá nástroje pro kalibraci, vizualizaci a základní úpravy vícerozměrných obrazových dat.
Zhodnotí kvalitu mikroskopických dat a aplikuje vhodné metody předzpracování (např. korekce pozadí, registrace obrazu) pro eliminaci artefaktů.
Provede kvantitativní analýzu biologických snímků pomocí segmentace, klasifikace objektů a měření vymezených oblastí zájmu (ROI).
Navrhne a vytvoří vlastní skripty v makro jazyce pro automatizaci analýzy a hromadné zpracování dat (batch processing).
Sestaví komplexní analytické postupy (workflows) pro pokročilé úlohy, jako je kolokalizační analýza nebo zpracování dat z 3D mikroskopie.