|
|
|
||
|
Sociální pedagogika je aplikovanou normativní pedagogickou disciplínou, která vznikala koncem 19.století na základě vědeckého reflektování společenské skutečnosti novou vědní disciplínou (sociologie) a zvyšování priority sociálních otázek a hledání jejich řešení. Po celé dvacáté století se vyvíjela především v německém prostředí, ale i v Československu můžeme sledovat její kontinuální vývoj. V sedmdesátých a osmdesátých letech sociální pedagogiku rozvíjel především v Brně prof.PhDr. Milan Přadka, DrSc. a na Slovensku prof. PhDr.Ondrej Baláž,DrSc.K prudkému nárůstu zájmu o sociální pedagogiku došlo v devadesátých letech minulého století v důsledku nárůstu nových jevů ve společnosti jako je bezdomovectví, nezaměstnanost, konsumace drog, dětská prekriminalita, ale i nárůst drobnější sociální deviace vedoucí v masovém měřítku k sociální anomii. Sociální pedagogika se spolu s předmětem sociální práce jevila jako vhodný nástroj společnosti k řešení nových sociálních problémů. První semestr přednášky seznámí studenty komplexně se sociální pedagogikou jako vědní disciplínou a s jejím významem pro praxi. Důraz je kladen na teoretické definování předmětu, rozpracování jeho kategorií a pojmosloví, vývoj a místo v systému vědních disciplín. Dalšími tématy je sociální zrání, sociální pole a sociabilita. Dále bude student vybaven znalostmi metodologie sociálního výzkumu.
Druhý semestr je zaměřen na konkrétní témata, přičemž poskytované poznatky jsou postaveny na výsledcích empirických výzkumů a z hlediska vývoje daných jevů je přidanou hodnotou, že poznatky u řady jevů vycházejí z časové řady výzkumů. V druhém semestru sociální pedagogika II. se zabývá normalitou-sociální deviací a sociální patologií, jejich teoretickou analýzou, výzkumem a měřením sociální deviace. Dalšími tématy s empirickými poznatky je spiritualita, ideové a politické směry. Syntetičtějšími tématy přednášek jsou životní styl, sociální anomie a nemocná společnost. Směrem do budoucnosti jsou zaměřená témata vlivu digitalizace a nových technologií na sociální zrání, sociální chování, sociabilitu, utváření virtuálního realitu a působení člověka v ní.
Vymezení normality-sociální deviace, sociální patologie Výzkum a měření sociální deviace, indikátor sociální deviace. Sociální anomie, nemocná společnost, vymezení, charakteristiky a indikátory. Životní styl a jeho konstrukce na bázi empirických dat z empirických výzkumů. Volný čas a volnočasové aktivity, výzkum volného času a výsledky z časové řady empirických výzkumů. Pedagogika volného času, cíle a metody. Hodnotové orientace, jejich výzkum a vývoj na základě empirických dat z časové řady výzkumů. Současná spiritualita ve výsledcích empirického výzkumu. Vývoj ideových a politických směrů v současné společnosti a dopady na normalitu a společnost. Cílové skupiny sociální pedagogiky. Charakteristika cílových skupin na základě dat výzkumu sociální deviace. Sociální pedagogika v informační společnosti (média, nové technologie, digitalizace, kyberprostor, virtuální realita, kyberkultura). Digitalizace kategorií sociální pedagogiky. Virtuální sociální zrání, virtuální sociabilita. Oscilace mezi přirozeným světem a virtuálním realitou v kyberprostoru. Proměny a úkoly sociální pedagogiky v proměňující se společnosti.
Last update: Sak Petr, doc. PhDr., CSc. (16.02.2018)
|
|
||
|
Odborná literatura:
Základní studijní literatura
Kolesárová,K. Životní styl v informační společnosti. Praha: UJAK, 2016. Sak, P. Proměny české mládeže. Praha: Petrklíč, 2000. Sak,P. Člověk, společnost a sociální patologie. In: Sociálna patologia optikou sociologického skúmania. Zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie. Bratislava: Stimul, 2016. Sak,P. a kol. Člověk a vzdělání v informační společnosti. Praha: Portál, 2007. Sak,P., Saková, K. Mládež na křižovatce. Praha: Svoboda, 2004. Sak,P., Kolesárová, K. Sociologie stáří a seniorů.Praha: Grada, 2012.
Doporučená studijní literatura Kraus, B.: Životní styl současné rodiny. Gaudeamus: Hradec Králové, 2015. Kraus, B.: Společnost, rodina a sociální deviace, Gaudeamus:Hradec Králové, 2014. Němec,J. Kapitoly ze sociální pedagogiky a pedagogiky volného času. Brno: Paido, 2002. Stašová, L., Slaninová,G., Junová,I. Nová generace. Vybrané aspekty socializace a výchovy současných dětí a mládeže v kontextu medializované společnosti. Hradec Králové: Gaudeamus, 2015. Last update: Sak Petr, doc. PhDr., CSc. (16.02.2018)
|