Hlavním cílem je kultivace profesionálních vědomostí a dovedností studentů v práci s jednotlivcem, skupinou a
komunitou v souladu se současnými požadavky na sociální a sociálně pedagogickou práci jak v ČR, tak v zemích
EU. Studentům je poskytnuta základní orientace v síti sociálních a pedagogických institucí. Student je seznámen s
kompetencemi v práci sociálního pedagoga / pedagoga ve školních zařízeních a s možnostmi uplatnění (asistent
pedagoga, pedagog volného času, vychovatel a vychovatel vykonávající přímou pedagogickou činnost). Studijní
předmět studenty provází během 1. až 3. ročníku studia, je důležitou součástí výuky a navazuje na teoretické
předměty, kupř. Metody sociální práce nebo Metody sociálně pedagogické práce I., teoretické poznatky doplňuje a
prohlubuje. Během 1. až 3. ročníku po celou dobu studenti absolvují exkurze do odborných zařízení s následnou reflexí. Exkurze do zařízení se vztahují k oboru na území hl. m. Prahy.
.
Last update: Poláčková Jana, Mgr. (05.09.2025)
Course completion requirements - Czech
80 % účast, portfolio praxe, účast na supervizích. a intervizích, záznamy z exkurzí
Last update: Poláčková Jana, Mgr. (05.09.2025)
Literature - Czech
Povinná: Havrdová, Z. Kompetence v praxi sociální práce. Praha: Osmium, 1999. ISBN 80-902081-8-5 Havrdová, Z., Hajný, M. Praktická supervize. Praha: Galén, 2008. ISBN 978-80-7262-532-1
Chudý Š., Neumeister, P., Jůvová, A. a kol.: Vybrané diskurzy teorie a praxe ve vzdělávání a uplatnění sociálních pedagogů v kontextu pomáhajících profesí. Paido, Brno, 2010. ISBN 978-80-7315-212-3
Chudý, Š. a kol: Vybrané diskurzy teorie a prxe ve vzdělávání a uplatnění sociálních pedagogů v kontextu pomáhajících profesí II. Paido: Brno, 2011. ISBN 978-80-7315-227-7 Kopřiva, K. Lidský vztah jako součást profese. Praha: Portál, 2014. ISBN 978-80-7367-922-4 Úlehla, I. Umění pomáhat. Písek: Renesance, 1996. ISBN 80-86429-36-9 Etický kodex sociálních pracovníků, Zákon č. 108/2006 Sb. O sociálních službách
Etický kodex sociálních pedagogů, platný od 3/25 https://asocp.cz/eticky-kodex-socialnich-pedagogu/ * Doporučená: Hawkins, P. - Shonet, T. Supervize v pomáhajících profesích. Praha: Slon, 2016. ISBN 978-80-262-0987-4
* Příklady navštěvovaných pedagogických, sociálních a zdravotních zařízení (praxe není smluvně zajištěna): Městské centrum sociálních služeb a prevence - Loď Hermes, Pha 7. Elpida, Pha 4. Naděje - Dům pokojného stáří, Pha 10. Domov pro seniory, Pha 8. PALATA, Pha 5. Fond ohrožených dětí, Klokánek, Pha 4, Pha 8. Nízkoprahový klub Jahoda, Džagoda, Černý Most. Armáda Spásy, Pha 7. Centrum Paraple, Pha 10. Dětský domov Dolní Počernice, Klánovice. Dětské krizové centrum v Zápolí, Pha 4. Psychiatrická nemocnice Bohnice, Pha 8, ZŠ se vzdělávacím programem Začít spolu, ZŠ Montessori, ZŠ Waldorfská, ZŠ pro zrakově, sluchově postižené, ZŠ zaměřené na inkluzi žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, Diagnostický ústav (Lublaňská), Středisko výchovné péče (Klíčov) aj.
Last update: Poláčková Jana, Mgr. (09.09.2025)
Syllabus - Czech
Sociálně pedagogická praxe II: je zaměřena na speciální zařízení, klienty s handicapy /např. Jedličkův ústav, integrační centra, Paprsek, Paraple/.
