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Updated for winter semester 2025/2026: Diese Lehrveranstaltung gibt eine Einführung in die deutsche Wirtschafts- und Sozialgeschichte im 20. Jahrhundert. Ziel ist es, Grundkenntnisse der Inhalte und der Methodiken der Wirtschafts- und Sozialgeschichte kennen zu lernen. Außerdem sollen kontroverse Diskussionstechniken eingeübt werden.
Der Kurs steht nur Studierenden von Masterstudiengängen offen. Updated for winter semester 2025/2026: This course provides an introduction to German economic and social history in the 20th century. Its aim is to familiarize students with the basic content and methodologies of economic and social history. In addition, students will practice techniques for conducting controversial discussions. The course is open only for students of master's degree programmes. Aktualizováno pro zimní semestr 2025/2026: Tento kurz poskytuje úvod do německých hospodářských a sociálních dějin 20. století. Cílem je seznámit studenty se základními obsahy a metodikami hospodářských a sociálních dějin. Dále se studenti budou učit techniky vedení kontroverzních diskusí. Kurz je určen pouze pro studenty magisterských programů. Last update: Hrubá Kateřina, Mgr. (28.01.2026)
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Updated for winter semester 2025/2026: Ziel ist es, Grundkenntnisse der Inhalte und der Methodiken der Wirtschafts- und Sozialgeschichte kennenzulernen. Last update: Domeier Norman, Dr. PD (09.09.2025)
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Updated for winter semester 2025/2026: Die Bewertung der Studierenden basiert auf der A-F Skala, die auf der Bekanntgabe des Dekans 20/2019 basiert. https://fsv.cuni.cz/deans-measure-no-20/2019 Credit Points: 6 Leistungen: Regelmäßige Teilnahme und akive Mitarbeit, Referat (10-15 Minuten), Hausarbeit/Essay von 5-8 Seiten auf Deutsch Last update: Domeier Norman, Dr. PD (09.09.2025)
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Updated for winter semester 2025/2026: -Jürgen Kocka, Geschichte des Kapitalismus, München 2017 (3. Auflage). -Rudolf Morsey, Die Bundesrepublik Deutschland. Entstehung und Entwicklung bis 1969, Berlin 2000. -Werner Plumpe, Wirtschaftskrisen. Geschichte und Gegenwart, München 2010. -Andreas Rödder, Die Bundesrepublik 1969-1990, Berlin 2004. -Adam Tooze, Ökonomie der Zerstörung. Die Geschichte der Wirtschaft im Nationalsozialismus, München 2007. -Adam Tooze, Statistics and the German State 1900–1945. The Making of Modern Economic Knowledge, Cambridge 2001. -Bernhard Dietz, Der Aufstieg der Manager. Wertewandel in den Führungsetagen der westdeutschen Wirtschaft 1949–1989, Berlin/Boston 2020. Last update: Domeier Norman, Dr. PD (09.09.2025)
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Updated for winter semester 2025/2026: Es handelt sich um eine Mischung aus Vorlesung und Seminar. Themen werden zunächst im Format einer Vorlesung präsentiert, und dann durch kleinere studentische Präsentationen ergänzt. Präsenzunterricht. Use of an AI Generator such as ChatGPT, MidJourney, DALL-E, etc. is explicitly prohibited unless otherwise noted by the instructor. The information derived from these tools is based on previously published materials. Therefore, using these tools without proper citation constitutes plagiarism. Additionally, be aware that the information derived from these tools is often inaccurate or incomplete. It’s imperative that all work submitted should be your own. Any assignment that is found to have been plagiarized or to have used unauthorized AI tools may receive a zero and / or be reported for academic misconduct.
Use of generative AI tools: The use and citation of generative AI tools (such as ChatGPT or MS Copilot) in seminar papers and other coursework must comply with the decrees of the IMS Director No. 7/2023 and 9/2023. Generative AI tools may be used unless explicitly prohibited by the instructor. However, they may not be used to generate substantial sections of the text or replace the student’s own intellectual contribution. The student remains fully responsible for any content generated with assistance of AI tools. Presenting AI-generated content, whether verbatim, rephrased, or only slightly modified, as one's own work constitutes plagiarism. Every submitted paper must include a transparent statement specifying which generative AI tools were used, in which stage of the work they were employed, and how they were used, or confirming that no generative AI tools were used. If this statement is missing or incomplete, the instructor is not permitted to accept the paper for evaluation. Unless the instructor explicitly prohibits the use of generative AI tools, the decision to use or not to use them rests fully with the student. The student has the right to request that the instructor does not use AI assistance for evaluating their work.
Last update: Lochmanová Sára, Mgr. (08.10.2025)
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Updated for winter semester 2025/2026: Syllabus/Übersicht
1.Einführung, Referate, Themen
2. Deutschland vor dem 1. Weltkrieg, das Entstehen einer Industrienation
3. Die Weimarer Republik: Krisen und Umbrüche
4. November: Die deutsche Wirtschaft im Nationalsozialismus
5. Das „Wirtschaftswunder“, ein Mirakel?
6. Gastarbeiter seit den 1950er Jahren
7. Die Strukturkrise seit den 1970er Jahren
8. Energie und Umwelt
9. Die deutsche Ökonomie innerhalb Europas
10. Die Wirtschaftskrise von 2008 und ihre Folgen
11. Die sogenannte „Flüchtlingskrise“
12. Zusammenfassung und Besprechung der Hausarbeits-Themen
Last update: Domeier Norman, Dr. PD (09.09.2025)
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