Conceptions and Interpretations of Russian history - JTM013
Title: Koncepce a interpretace ruských dějin
Guaranteed by: Department of Russian and East European Studies (23-KRVS)
Faculty: Faculty of Social Sciences
Actual: from 2019
Semester: winter
E-Credits: 6
Examination process: winter s.:
Hours per week, examination: winter s.:1/1, Ex [HT]
Capacity: 9 / unknown (15)
Min. number of students: unlimited
4EU+: no
Virtual mobility / capacity: no
State of the course: taught
Language: Czech
Teaching methods: full-time
Note: course can be enrolled in outside the study plan
enabled for web enrollment
priority enrollment if the course is part of the study plan
Guarantor: Mgr. Daniela Kolenovská, Ph.D.
Teacher(s): Mgr. Daniela Kolenovská, Ph.D.
Incompatibility : JMMZ081
WS schedule   Noticeboard   
Annotation -
Key trends in Russian historiography from the 19th century, including the main discussion topics and debates. The course presents the main themes in a general framework using foundational texts, enabling students to apply their knowledge to the analysis of specific topics in Russian historical politics.
Last update: Kolenovská Daniela, Mgr., Ph.D. (15.09.2025)
Aim of the course - Czech

Cílem kurzu je seznámit studenty s těmi podstatnými směry ruské historiografie, které jsou využitelné pro další výzkum a přípravu kvalifikačních prací v této oblasti. Kurz koncipuje hlavní témata v obecné rovině s pomocí základních textů, tak aby studenti mohli své znalosti využít k analýze konkrétních témat ruské historické politiky.

Last update: Kolenovská Daniela, Mgr., Ph.D. (12.09.2025)
Course completion requirements - Czech

Hodnocení studentů je závazně založeno na škále písmen A-F, která vychází z Opatření děkanky číslo 17/2018 (https://www.fsv.cuni.cz/opatreni-dekanky-c-172018) a je následně upřesněno Opatřením děkanky číslo 20/2019 (https://fsv.cuni.cz/opatreni-dekanky-c-20/2019).

Známkování

A: 100-91 bodů

B: 90-81 bodů

C: 80-71 bodů

D: 70-61 bodů

E: 60-51 bodů

F: 50 bodů a méně

Last update: Kolenovská Daniela, Mgr., Ph.D. (12.09.2025)
Literature -

Compulsory reading:

  • Čaadajev, Petr Jakovlevič, Filozofické listy: Apologie bláznova, 1987.
  • Aksakov In Thomas Riha: Readings in Russian civilisation, Volume II. Chicago, 1969 (s. 378-390)
  • Savickij, Petr: Rossijskij uzel Jevrazijstva, 1997.
  • Danilevskij Nikolaj Jakovlevič, Rossija i Jevropa : vzgljad na kul'turnyje i političeskije otnošenija Slavjanskogo mira k Germano-Romanskomu, 2003. Hlava třetí, pátá.
  • Berdjajev, Nikolaj Aleksandrovič: Pramene a zmysel ruského komunizmu. 1991.
  • Miljukov, Pavel Nikolajevič: Obrazy z dějin ruské vzdělanosti. 1-3, 1902. (Očerki po istorii russkoj kul´tury : v 3-ch tomach. Tom 3, Nacionalizm i jevropeizm, (1995). Reforma Petra s. 134-185
  • Masaryk Tomáš Garrigue, (1850-1937): Rusko a Evropa : studie o duchovních proudech v Rusku, 1995-1996.
  • Lenin Vladimir Iljič: Imperialismus jako nejvyšší stadium kapitalismu, 1917.
  • Stalin, Josif: Oktjabr'skaja revoljucija i taktika russkich kommunistov.Moskva,Partizdat CK VKP(b), 1935.
  • Trocký, Lev: Zrazená revoluce, Doplněk 
  • Panarin, Alexandr Sergejevič: Rossija v civilizacionnom processe : (meždu atlantizmom i jevrazijstvom), 1995. Revansh istorii, 2005.
  • Achijezer, Aleksandr Samojlovič: Rossija : kritika istoričeskogo opyta : (sociokul'turnaja dinamika Rossii). Tom 1, 2, 1997.Filipov, Alexandr: Novějšaja istorija Rossi. 1945-2006 gg. Kniga dlja učitelja. Moskva, Prosveščenije, 2007.
  • Fitzpatricková-Geyer: Za obzorem totalitarismu, Academia, Praha 2012.
  • Dugin, Alexandr, Projekt Jevrazija. Moskva, Eksmo-Jauza, 2004. Hlava II.

Recomended:

  • Readings in Russian civilization. Volume II, Imperial Russia, 1700-1917 / edited, with introductory notes, by Thomas Riha. knihovna Jinonice
  • History of the Russian Revolution [elektronický zdroj] / Leon Trotsky ; translated by Max Eastman.. -- Chicago, Ill. : Haymarket Books, 2008. Národní knihovna
  • Historical narratives in the Soviet Union and post-Soviet Russia [elektronický zdroj] : destroying the settled past, creating an uncertain future / Thomas Sherlock.. -- New York ; Basingstoke : Palgrave Macmillan, 2007. Národní knihovna.
  • Sheila Fitzpatrick: Intoduction in Sedition: everyday resistance in the Soviet Union under Khrushchev and Brezhnev. Yale, 2011, elektronický zdroj. Národní knihovna.
  • Roy Medvedev: The Making of a Concise Course by J. Stalin. Social Sciences, 2004-12-No.4, s. 72-89. (JSTORE)
  • Alexander PANARIN: About The Meaning Of History. "Social Sciences" (Eastview)
  • Panarin: http://www.patriotica.ru/authors/panarin.html Filipov: http://yanko.lib.ru/books/hist/pilippov-history_dlya_uchit.pdf http://www.prosv.ru/umk/istoriya/index.html
  • Berdjajev, Nikolaj Aleksandrovič: Ruská idea : základní otázky ruského myšlení 19. a počátku 20. století, 2003
  • Burke Peter: Variety kulturních dějin, CDK, Brno, 2006.
  • Grabski, Andrzej F.: Dzieje historiografii. 2003. Odmiany historiografii marksistowskiej w XX wieku. s. 612-707.
  • Solov'jev Vladimir Sergejevič,: Tři rozhovory : o válce, pokroku a konci světových dějin obsahující krátkou legendu o Antikristu a několik menších přiložených statí, 1997.
  • Miljukov, Pavel Nikolajevič: Glavnye tečenija russkoj istoričeskoj mysli, 2006.
  • Pokrovskij Michail Nikolajevič, (1868 -1932): Dějiny Ruska od nejstarších dob, 1930.
  • Reiman, Michal: O komunistickém totalitarismu a o tom, co s ním souvisí. Praha, Karolinum, 2000.
  • Savickij, Petr: Šestina světa : (Rusko jako zeměpisný a historický celek), 1933. Kontinent Jevrazija, 1997.
  • Trockij, Lev Davidovič: K isorii russkoj revoljucii. s. 80-111.
  • Suny, Ronald Grigor(ed.):The Cambridge history of Russia. Volume 3, The twentieth century. 2006.
  • Katja Lehtisaari, ‎Arto Mustajoki · 2016
Last update: Kolenovská Daniela, Mgr., Ph.D. (12.09.2025)
Teaching methods - Czech

Diskuse v rámci semináře.

Výuka probíhá prezenčně s podporou kurzu v Moodle: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=7755

 

Pravidla pro využívání nástrojů generativní umělé inteligence:

Pravidla pro využívání a citování nástrojů generativní umělé inteligence, jako jsou např. ChatGPT nebo MS Copilot, při psaní seminárních prací i plnění dalších úkolů v rámci předmětu se řídí platnými vyhláškami ředitele IMS, zejména č. 7/2023 a 9/2023.

Používání nástrojů generativní umělé inteligence je povoleno, nestanoví-li vyučující jinak. Tyto nástroje však nesmí být využity ke generování substantivních částí testu a/nebo nahrazovat samostatný intelektuální výkon studujících. Za veškerý obsah vygenerovaný pomocí AI plně zodpovídá studující, který/která ho přebírá.

Přejímání výsledků vygenerovaných AI v jejich doslovné, parafrázované nebo jen mírně upravené podobě a jejich vydávání za vlastní dílo je považováno za plagiátorství.

Povinnou součástí každé odevzdané práce je transparentní vyjádření, jaké nástroje generativní AI, v jaké fázi přípravy textu a jakým způsobem studující využil/využila, popř. informace, že žádné nástroje generativní AI nebyly použity. V případě absence nebo neúplnosti tohoto vyjádření nesmí vyučující práci přijmout k hodnocení.

S výjimkou případů, kdy vyučující využití nástrojů AI výslovně zakáže, je rozhodnutí o jejím využití zcela na rozhodnutí studující/studujícího. Studující má rovněž právo odmítnout, aby jeho/její práce byla hodnocena s využitím AI. 

Last update: Lochmanová Sára, Mgr. (07.10.2025)
Requirements to the exam - Czech

Prezentace v rámci výuky a aktivní účast ve výuce 30%, test znalostí 35%, esej na zadané téma 35%. Pro splnění povinností kurz je nutné přednést kvalitní prezentaci na domluvené téma, získat nadpoloviční počet bodů v testu, nadpoloviční počet bodů za esej a aktivně se účastnit výuky (jedna absence je povolena).

Při hodnocení esejí vyučující boduje práce následujícím způsobem: 10 pochopení tématu, 20 argumentace, 10 závěr, 5 kultura písemného projevu.

Student je klasifikován z celkového výsledku následovně:

• 91 a více = A

• 81 - 90 % = B

• 71 - 80 % = C

• 61 - 70 % = D

• 51 - 60 % = E

• 0 - 50 % = F

Last update: Kolenovská Daniela, Mgr., Ph.D. (12.09.2025)
Syllabus - Czech

Tématické bloky
1. Hledání národní identity: 19. století.
Vznik historické interpretace Ruska: založení Akademie věd - historie jako studijní disciplína na univerzitě, role německých historiků, normanská teorie - Tatiščev jako tvůrce první obecné koncepce, kriticko-filozofický obrat po Karamzinovi. Ključevskij. Čaadajev. Danilevskij. Solovjev. Miljukov.
2. Hledání ideální společnosti: Sovětský svaz, 20. století
ruský marxismus - ideologická reinterpretace ruských dějin (Lenin,Stalin). Západní marxistická kritika (Linden).
3. Hledání ideální společnosti: Emigrace, 20. století
Savickij. Eurazijství. Berdjajev: svoboda versus přirozená a sociální práva - individualismus - vztah k Bohu.
4. Postsovětská diskuse
Krize identity. Parcelace sovětských dějin. Otázka náboženství. Achijezer: sémiotické problémy a umělý jazyk. Neoeurasijci: Panarin, Dugin.
Historické příčiny neúspěchu SSSR - postsovětský prostor v současném světě - otázka ruské národnosti. Barsenkov, Vdovin, Filipov.
5. Západní pohled na ruské dějiny. Totalitarismus, revizionismus, sociální a kulturní dějiny. Pipes, Fitzpatrick.
6. Česká historická rusistika
Masaryk, Slavík - postkomunistická diskuse, hlavní témata a současné výsledky

Last update: Kolenovská Daniela, Mgr., Ph.D. (12.09.2025)