Semestrální bakalářský kurs seznamuje studující formou přednášky a cvičení se základními principy kvalitativního výzkumu a s vybranými procedurami získávání, analýzy a interpretace dat. Cílem předmětu je, aby studující získali informace o designu a metodách kvalitativního výzkumu, základních způsobech analýzy kvalitativních dat a její interpretace a etických otázkách kvalitativního výzkumu. Nedílnou součástí kurzu jsou cvičení a práce na mikrostudiích, které poskytují studujícím možnost ozkoušet si teoretické poznatky v praxi.
Last update: Hájek Martin, doc. Mgr., Ph.D. (12.02.2025)
Aim of the course - Czech
Cíle předmětu:
získat informace o designu a metodách kvalitativního výzkumu, základních způsobech analýzy kvalitativních dat a její interpretace a etických otázkách kvalitativního výzkumu;
získat dovednosti designu a metod kvalitativního výzkumu, základních způsobů analýzy kvalitativních dat a její interpretace a řešení etických otázkác kvalitativního výzkumu.
Last update: Hájek Martin, doc. Mgr., Ph.D. (19.01.2024)
Course completion requirements - Czech
Cvičení Během semestru proběhnou 4 cvičení, na kterých se budou zkoušet a procvičovat vybrané techniky výzkumu a analýzy dat související s mikrostudiem (viz níže). Cvičení bude hodnoceno jako splněné, pokud studující odevzdá odpovědi na otázky s cvičením spojené.
Průběžné úkoly (mikrostudie): Ve stanovených termínech je třeba odevzdávat mikrostudie (celkem 4) metodologicky vycházející z přednášené látky a zkoumající určitý aspekt zvoleného tématu z nabídky vypsané pro aktuální ak. rok. Studenti mohou pracovat samostatně, ve dvojicích nebo trojicích; čím více bude autorů mikrostudie, tím obsažnější a rozsáhlejší musí být (1 student = min. 700 slov, 2 studenti = min. 1200 slov, 3 studenti = min. 1600 slov). Na mikrostudiích budeme hodnotit: a) nápad a zpracování (max. 8 bodů); b) schopnost správně použít vědomosti z přednášky a literatury (max. 7 bodů). Celkem lze dosáhnout až 15 bodů za studii (pro každého autora). Po uplynutí termínu stanoveného pro odevzdání úkolu nebude možné úkol do Moodle vložit a úkol nebude přijat k hodnocení. V průběžných úkolech (mikrostudie) musí student dosáhnout souhrnně minimálně poloviny bodů, tj. 30. Neodevzdání jedné studie tedy není fatální pro složení zkoušky.
Oprava mikrostudií: Každý si může dvě ze čtyř odevzdaných mikrostudií opravit (přepracovat podle připomínek), pokud byly ohodnoceny méně než 8 body. Opravená verze musí mít barevně vyznačené změněné části a být odevzdána do 7 dnů od hodnocení první verze. Další opravy nejsou možné. Uznávání mikrostudií vypracovaných v ak. roce 2023/24: Uznáváme jen ty studie, které získaly 10 a více bodů. Úkoly odevzdávejte do Moodlu všechny; u těch, které budete chtít uznat z minula, napište, kolik jste za ně loni dostali loni bodů.
Test: Ve zkouškovém období proběhne závěrečný písemný test obsahující 4 otevřené otázky z přednášené látky a povinné literatury. Maximální počet bodů je 20. Pro splnění kurzu je třeba dosáhnout alespoň 10 bodů. Test lze 2 opravit.
Váha jednotlivých částí hodnocení: Mikrostudie: až 15 bodů za mikrostudii; celkem až 60 bodů (minimální počet bodů: 30). Cvičení: až 20 bodů (5 bodů za cvičení); (minimální počet bodů: 10) Test: až 20 bodů (minimální počet bodů: 10)
Minimální počet bodů k úspěšnému složení zkoušky je 50% z každé aktivity, tzn. 30 bodů z mikrostudií, 10 bodů z cvičení a 10 bodů z testu.
Známkování: 91 - 100 bodů = výborně (A) 81 - 90 bodů = velmi dobře (B) 71 - 80 bodů = dobře (C) 61 - 70 bodů = uspokojivě (D) 51 - 60 bodů = dostatečně (E) méně než 51 bodů = nedostatečně (F)
Last update: Hájek Martin, doc. Mgr., Ph.D. (12.02.2025)
Literature - Czech
Povinná literatura: Andrle, V. (1999): Nepotopitelná třída: Rodinné zázemí v sebeprezentaci českých postkomunistických podnikatelů. Biograf, 18-19, 40 odst. Bischoping, K. & Gazso, A. (2016): Analyzing talk in the social sciences. Sage. Str. 62-68 a 280-297. Strauss, A. L. & Corbin, J. M. (1999). Základy kvalitativního výzkumu: postupy a techniky metody zakotvené teorie. Albert. Kap. 1-7 Heřmanský, M. 2020. Zúčastněné pozorování. In Novotná, H., Špaček, O., & Šťovíčková, M. (2019). Metody výzkumu ve společenských vědách. Fakulta humanitních studií Univerzity Karlovy. Str. 353-289. Nedbálková, K. (2008): Etnografie (Jedna ruka kreslí druhou aneb Jak se dělá etnografický výzkum). Str. 112 - 126. In Roman Švaříček - Klára Šeďová. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: Portál. Zandlová, M. 2020. Výzkumný rozhovor. In Novotná, H., Špaček, O., & Šťovíčková, M. (2019). Metody výzkumu ve společenských vědách. Fakulta humanitních studií Univerzity Karlovy. Str. 315-352.
Doporučená literatura: Novotná, H., Špaček, O., & Šťovíčková, M. (2019). Metody výzkumu ve společenských vědách. Fakulta humanitních studií Univerzity Karlovy. Ritchie, J., Lewis, J., Nicholls, C. M., & Ormston, R. (Eds.). (2013). Qualitative research practice: A guide for social science students and researchers. (2nd ed.). Sage.
Last update: Hájek Martin, doc. Mgr., Ph.D. (19.01.2024)
Syllabus - Czech
Organizace kurzu
1. týden: úvod, organizace kurzu 2. týden: etnografická studie 3. týden: analýza etnografických dat 4. týden: výzkumný rozhovor 5. týden: biografická studie 6. týden: narativní analýza 7. týden: postup vytváření zakotvené teorie (GT) 8. týden: kódování v kvalitativním výzkumu 9. týden: dramaturgická analýza 10. týden: analýza vizualních dat 11. týden:projektivní a herní výzkumné techniky 12. týden: etika v kvalitativním výzkumu
Last update: Hájek Martin, doc. Mgr., Ph.D. (12.02.2025)
