The course is designed for all students of bachelor’s and master’s studies who want to review and solidify their knowledge of French before the beginning of the academic year and thus to become better prepared for the entrance test to the general course of French, which is a prerequisite for enrollment in the course JLB035. We recommend the course especially to students at the A2/B1- level who have not passed the placement test in recent years or to those students who have not had the opportunity to practice French for a long time. The course is not intended for beginners. The course will take place from September 15 to September 19 2025 (Jinonice, B 318 MONDAY-TUESDAY; B328 WDNESDAY-FRIDAY). Enrolement in SIS.
timetable :
8.30-9.50. lessons (2x40)
9.50-10.05. break (15 minutes)
10.05-11.25 lessons (2x40)
11.25.-11.40. break(15 minutes)
11.40-12.20 lessons (40 minutes)
Last update: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (05.09.2025)
Kurz je určen všem zájemcům z řad studentů bakalářského i magisterského studia, kteří si chtějí před začátkem akademického roku zopakovat a usouvztažnit své znalosti z francouzštiny, a lépe se tak připravit na vstupní test do kurzu FRANCOUZŠTINY PRO SOCIÁLNÍ VĚDY, který je podmínkou pro zapsání do předmětu JLB035. Kurz doporučujeme zejména studentům, kteří se pohybují minimálně na úrovni A2/B1- a kteří v minulých letech neprošli rozřazovacím testem nebo těm studentům, kteří neměli delší dobu možnost francouzštinu praktikovat. Kurz není určen začátečníkům (pro úplné začátečníky je vhodný kurz Základy francouzského jazyka I a II). Letos kurz proběhne v týdnu od 15. do 19.září v učebně B 318 (PONDĚLÍ a ÚTERÝ), B328 (STŘEDA-PÁTEK) v Jinonicích; zápis probíhá přes Sis do poloviny září (při problémech se zápisem nebo pro pozdější zápis se prosím obraťte přímo na vyučující (lada.bosakova@fsv.cuni.cz, milena.dundrova@fsv.cuni.cz).
denní rozvrh (po-pá)
8.30-9.50. výuka (2x40)
9.50-10.05. přestávka (15 minut)
10.05-11.25 výuka (2x40)
11.25.-11.40. přestávka (15 minut)
11.40-12.20 výuka (40 minut)
Last update: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (05.09.2025)
Aim of the course -
The aim of this course is to:
· consolidate basic grammatical structures through a comprehensive overview and thorough practice in written and oral delivery
· improve communication skills and gain greater confidence in speaking
· learn how to better understand both spoken and written discourse
· become acquainted with new types of tests such as a C-test or TOEFL test
Last update: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (05.09.2025)
Cílem tohoto kurzu je:
- upevnit si základní gramatické struktury prostřednictvím souhrnného přehledu a důkladného procvičování v písemném i ústním projevu
- zlepšit komunikační dovednosti a získat větší jistotu při mluvení
- naučit se, jak lépe rozumět mluvenému i psanému projevu
- seznámit se s novými typy testů, jako je c-test nebo TOEFL test
Last update: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (05.09.2025)
Literature -
Nouvelle grammaire du Français, Hachette
Grammaire progressive du français, Cle international
Francouzská mluvnice, Hendrich, Radina, Tláskal, Fraus
Les exercices de grammaire, B1, Hachette
Cvičebnice francouzské gramatiky, Zettlová, Baudinet, Polyglot
Guide de communication en français, Didier, Paris
Vocabulaire progressif du français, Niveau intermédiaire, Cle International
Vocabulaire essentiel du français, Didier
Didactic materials of teachers, which are intended for internal needs of the seminar and are not allowed to be spread around
Last update: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (05.09.2025)
Nouvelle grammaire du Français, Hachette
Grammaire progressive du français, Cle international
Francouzská mluvnice, Hendrich, Radina, Tláskal, Fraus
Les exercices de grammaire, B1, Hachette
Cvičebnice francouzské gramatiky, Zettlová, Baudinet, Polyglot
Guide de communication en français, Didier, Paris
Vocabulaire progressif du français, Niveau intermédiaire, Cle International
Vocabulaire essentiel du français, Didier
didaktizované materiály vyučujících, které jsou určeny pro interní potřeby semináře a není dovoleno je dále šířit
Last update: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (05.09.2025)
Teaching methods -
One-week seminar with intensive classwork, based primarily on authentic didactic materials of teachers, such as videos, texts and recordings. These materials will be regularly uploaded to SIS files. Work in pairs or smaller groups prevails. Oral and written production as well as listening and reading comprehension are equally included in each day of intensive classes. Grammar sections are linked to the thematic ones. The last day of classes is dedicated to the sample entrance test, including individualized feedback.
There are situations and contexts within this course where you will be encouraged to use AI tools to explore how they can be used. This will only be done on a voluntary basis. Outside of those circumstances, you are asked not to use AI tools to generate content (text, video, audio, images) that will end up in any student work (assignments, activities, responses, etc) that is part of your evaluation in this course.
When practising your language skills, it is ok to use AI to support your language development. You can use it for brainstorming, creating outlines, even when training written production. Remember it is not ok, however, to use AI to think for us or to do the hard work of figuring out how to express our ideas in our writing. WRITING = THINKING.
As with all sources that are used in writing, your own words and thoughts should provide the bulk of your writing. If we wanted to know how Gen AI would write for example an essay, we would ask it. In our class, we are interested in how YOU write an essay and we want to hear your unique voice.
Any studentwork submitted using AI tools should clearly indicate what work is the student’s work, what part is generated by the AI, which prompts have been used and how you worked with the generated content.In such cases, no more than 25% of the student work should be generated by AI. Academically honest use of Gen AI includes providing a full transcript of any Gen AI generated content between you and the Gen AI as part of your working document using the correct citing format.
As far as teachers’ work with AI is concerned, any use of artificial intelligence tools will be carried out in a way that protects students' personal data. Student work will not be used to train AI models.
Last update: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (19.09.2025)
Týdenní seminář s intenzivní výukou, která probíhá především na základě autentických didaktizovaných matariálů vyučujících, jako jsou videa, texty a nahrávky. Tyto materiály budou pravidelně ukládány v souborech Sisu. Převažuje práce ve dvojicích či menších skupinách. Do každého dne intenzivní výuky je rovnoměrně zahrnuta ústní i psaná produkce a porozumění slyšenému i psanému. Gramatické okruhy jsou provázány s tematickými. Poslední výukový den je věnován zkušebnímu vstupnímu testu včetně individualizované zpětné vazby.
V rámci kurzu se mohou vyskytnout situace, ve kterých budete vybízeni k používání nástrojů AI, abyste prozkoumali, jak je lze využít. To bude probíhat pouze na dobrovolné bázi. Mimo tyto specifické případy vás žádáme, abyste nepoužívali nástroje AI k vytváření obsahu (text, video, audio, obrázky), který bude součástí studentských prací (úkolů, aktivit, odpovědí atd.) a součástí vašeho hodnocení.
Při procvičování jazykových dovedností je v pořádku používat AI na podporu vašeho jazykového rozvoje. Můžete ji použít pro brainstorming, vytváření osnov, dokonce i při nácviku psané produkce. Pamatujte však, že není v pořádku používat AI k tomu, aby za vás přemýšlela nebo za vás vykonávala náročnou práci s vymýšlením, jak vyjádřit své myšlenky v psaní. PSANÍ = MYŠLENÍ.
Stejně jako u všech zdrojů, které se používají při psaní, by většinu vašeho textu měly tvořit vaše vlastní slova a myšlenky (pokud bychom chtěli vědět, jak by generativní AI napsala například esej, zeptali bychom se jí). V našem kurzu nás zajímá, jak esej píšete VY, a chceme slyšet váš jedinečný hlas.
Veškeré studentské práce odevzdané s využitím nástrojů AI musí jasně uvádět, která část je dílem studenta, která část byla vygenerována AI, jaké prompty byly použity a jak jste s vygenerovaným obsahem pracovali.V takových případech by nemělo být více než 25 % studentské práce vytvořeno pomocí AI. Akademicky poctivé využívání generativní AI zahrnuje poskytnutí úplného přepisu veškerého vygenerovaného obsahu mezi vámi a AI jako součást vaší práce, a to ve správném citačním formátu.
Co se týče nás, vyučujících, jakékoliv použití nástrojů umělé inteligence bude probíhat způsobem, který chrání osobní údaje studentů. Práce studentů nebudou použity k trénování modelů AI.
Last update: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (19.09.2025)
Requirements to the exam -
To successfully complete the course, the requirements are as follows:
regular and active participation in the seminar (daily presence is recommended due to the nature of the seminar)
completion of all continuously assigned written and spoken tasks
Last update: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (05.09.2025)
K úspěšnému splnění předmětu je třeba:
pravidelná a aktivní účast v semináři (vzhledem k charakteru semináře se doporučuje každodenní přítomnost)
vypracování všech průběžně zadaných ústních i písemných úkolů
Last update: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (05.09.2025)
Syllabus -
Grammar areas:
les déterminants
le nom et l´adjectif
le pronom et les adverbes pronominaux, la mise en relief
les nombres
le verbe (le présent, le futur, les temps du passé, le conditionnel et le subjonctif)
la négation
les prépositions et les conjonctions
Thematic areas:
LES RELATIONS FAMILIALES ET SOCIALES, LES LOISIRS ET LES VACANCES, LE VOYAGE, LES PAYS ET LEURS CULTURES
LA FRANCE, LES FÊTES ET LES SYMBOLES, LA VIE POLITIQUE, LA MIGRATION
LA CULTURE, LES ARTS, LE PATRIMOINE CULTUREL
L´ENVIRONNEMENT, LA TERRE ET LES HOMMES
timetable :
8.30-9.50. lessons (2x40)
9.50-10.05. break (15 minutes)
10.05-11.25 lessons (2x40)
11.25.-11.40. break (15 minutes)
11.40-12.20 lessons (40 minutes)
Last update: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (05.09.2025)
gramatické okruhy:
les déterminants
le nom et l´adjectif
le pronom et les adverbes pronominaux, la mise en relief
les nombres
le verbe (le présent, le futur, les temps du passé, le conditionnel et le subjonctif)
la négation
les prépositions et les conjonctions
tematické okruhy:
LES RELATIONS FAMILIALES ET SOCIALES, LES LOISIRS ET LES VACANCES, LE VOYAGE, LES PAYS ET LEURS CULTURES
LA FRANCE, LES FÊTES ET LES SYMBOLES, LA VIE POLITIQUE, LA MIGRATION
LA CULTURE, LES ARTS, LE PATRIMOINE CULTUREL
L´ENVIRONNEMENT, LA TERRE ET LES HOMMES
denní rozvrh (po-pá)
8.30-9.50. výuka (2x40)
9.50-10.05. přestávka (15 minut)
10.05-11.25 výuka (2x40)
11.25.-11.40. přestávka (15 minut)
11.40.-12.20 výuka (40 minut)
Last update: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (05.09.2025)
Entry requirements -
Level A2+/B1 according to the European Reference Framework is required to participate in this course. Enrolment in SIS (if you have problems registering, contact the teachers lada.bosakova@fsv.cuni.cz, milena.dundrova@fsv.cuni.cz)
The course will take place from September 15 to September 19, JINONICE, B 318 MONDAY-TUESDAY, B 328 WEDNESDAY - FRIDAY
Last update: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (05.09.2025)
Pro účast v tomto kurzu je požadována minimální úroveň (A2+), B1 podle Evropského referenčního rámce. Letos kurz proběhne v týdnu od 15. do 19. září 2025 v učebně B 318 (PONDĚLÍ-ÚTERÝ) a B 328 (STŘEDA-PÁTEK) v Jinonicích, do kurzu se lze do poloviny září přes Sis (při problémech se zápisem nebo pro pozdější zápis se prosím obraťte přímo na vyučující : lada.bosakova@fsv.cuni.cz, milena.dundrova@fsv.cuni.cz).
Last update: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (05.09.2025)
