|
|
|
||
|
Le séminaire spécialisé est centré sur les questions de la société vues par les cinéastes français ou francophones. Tous les étudiants qui s´intéressent au cinéma et à la société sont bienvenus.
Un niveau avancé de français (au moins B1+) est nécessaire pour pouvoir comprendre les films sous-titrés en fr. et pour être capable d´en discuter et écrire sur les sujets traités.) Le séminaire aura lieu irrégulièrement : 10/10,17/10/,14/11 (cours remplacé), 21/11., 5/12.,12/12. et 9/1 2026 (cours remplacé) Last update: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (10.11.2025)
|
|
||
|
Cet atelier sert à faire connaître aux étudiants les films français ou francophones du 21ième siècle qui traitent les sujets importants de la société contemporaine pour approfondir leurs connaissances et perfectionner leur expression orale et écrite en cherchant à répondre aux questions posées par les cinéastes. Last update: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (04.09.2024)
|
|
||
|
On va suivre les étapes suivantes : L´introduction au film et à l´oeuvre de son réalisateur,; la contextualisation Le visionnage du film en commun L´analyse et la réflexion Le débat Le travail avec les matériaux authentiques (film, bande-annonce, synopsis, interview, critique). La production écrite (le résumé, l´analyse, le texte argumentatif, le commentaire). There are situations and contexts within this course where you will be encouraged to use AI tools to explore how they can be used. This will only be done on a voluntary basis. Outside of those circumstances, you are asked not to use AI tools to generate content (text, video, audio, images) that will end up in any student work (assignments, activities, responses, etc) that is part of your evaluation in this course.
When practising your language skills, it is ok to use AI to support your language development. You can use it for brainstorming, creating outlines, even when training written production. Remember it is not ok, however, to use AI to think for us or to do the hard work of figuring out how to express our ideas in our writing. WRITING = THINKING.
As with all sources that are used in writing, your own words and thoughts should provide the bulk of your writing. If we wanted to know how Gen AI would write for example an essay, we would ask it. In our class, we are interested in how YOU write an essay and we want to hear your unique voice.
Any student work submitted using AI tools should clearly indicate what work is the student’s work, what part is generated by the AI, which prompts have been used and how you worked with the generated content. In such cases, no more than 25% of the student work should be generated by AI. Academically honest use of Gen AI includes providing a full transcript of any Gen AI generated content between you and the Gen AI as part of your working document using the correct citing format.
As far as teachers’ work with AI is concerned, any use of artificial intelligence tools will be carried out in a way that protects students' personal data. Student work will not be used to train AI models. More information about AI use can be found in the guidelines set by FSV UK and ethical recommendations provided by Charles University
Last update: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (19.09.2025)
|
|
||
|
Participer régulièrement au séminaire (1 absence est tolérée), s´engager au débat. Remettre le portfolio du séminaire (les écrits) ; 4 films sur 6 au minimum Tous matériaux du cours partagés sur Google disc https://drive.google.com/drive/folders/1Ac4e0VcU3LIiXm9PTSmVn3pS99vKkQL2?usp=sharing Last update: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (10.09.2025)
|
|
||
|
Les films et les questions de la société 10/10 COURS D´INTRODUCTION 17/10 LA HAINE, 1995 (Mathieu Kassovitz): immigrés, banlieu, multiculture 14/11 UN SAC DE BILLES, 2017 (Christian Duguay): Seconde guerre mondiale, Juifs en France (cours remplacé) 21/11 DEUX JOURS, UNE NUIT, 2014 (J.-P. Dardenne, L. Dardenne): pauvreté, précarité 5/12 NOUS TROIS OU RIEN, 2019 (Kheiron) ou LE JEUNE AHMED, 2019 (J.-P. Dardenne, L. Dardenne), éventuellement PERSEPOLIS, 2007: fanatisme religieux 12/12 FRANCE, 2021 (B. Dumont): manipulation des médias 9/1/2026 ENTRE LES MURS, 2008 (Laurent Cantet): lycée en banlieu (cours remplacé)
Všechny materiály k jednotlivým seminářům a zadání k písemným pracem naleznete ve sdílené složce na Google disku https://drive.google.com/drive/folders/1Ac4e0VcU3LIiXm9PTSmVn3pS99vKkQL2?usp=sharing Last update: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (10.11.2025)
|
|
||
|
Niveau B2 (au moins B1+) selon le Cadre commun de références pour les langues. Last update: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (10.09.2025)
|