The course is intended for all Bachelor's and Master's degree students who started studying French during the Winter Semester and want to continue to developp their language skills. Students of Bachelor's degree programmes will be given precedence in the course enrollment.
Last update: Dundrová Milena, PhDr., Ph.D. (27.01.2026)
Kurz je určen všem studentům bakalářského i magisterského studia, kteří začali v zimním semestru se studiem francouzštiny chtějí dále rozšířit své znalosti. Přednostně budou zapsáni studenti bakalářského studia. Prerekvizita může být prominuta studentům, kteří nenavštěvovali kurz JLB069 v ZS, ale prokáží odpovídající úroveň znalostí ("tzv. falešní začátečníci"); v takovém případě je pro zápis třeba obrátit se na vyučujícího.
Last update: Dundrová Milena, PhDr., Ph.D. (27.01.2026)
Aim of the course -
To become acquainted with the the rules of French pronunciation
To learn the basics of grammar in the context of topics related to everyday life and student practice
To acquire vocabulary, with the help of which students can cope in everyday life situations
To become acquainted with the French and Francophone socio-cultural context
Last update: Dundrová Milena, PhDr., Ph.D. (27.01.2026)
- osvojit si slovní zásobu, s jejíž pomocí si lze poradit v běžných životních situacích i vzhledem k univerzitnímu prostředí, v němž se studenti pohybují
- naučit se základům gramatiky v kontextu témat souvisejících s každodenní životní a studentskou praxí podle jednotlivých "unités" (viz sylabus)
- průběžně si upevnit základy fonetiky
- seznámit se s francouzským a frankofonním společensko-kulturním kontextem
Last update: Dundrová Milena, PhDr., Ph.D. (27.01.2026)
Literature -
EDITO A1, Les éditions Didier, Paris 2016
Last update: Dundrová Milena, PhDr., Ph.D. (27.01.2026)
učebnice EDITO A1, Les éditions Didier, Paris 2016
Last update: Dundrová Milena, PhDr., Ph.D. (27.01.2026)
Teaching methods -
We use the textbook Edito A1, méthode de français. From the beginning, students will be led to independent thinking, so that on the basis of authentic materials they will be able to observe the grammatical principles of the French language, frame the rules and actively use them.
Special attention will be paid to the correct acquisition of the rules of phonetics - listening and practicing pronunciation.
A regular part of the course will be the comprehension of what is heard and written, and own oral and written production, through which students will gradually acquire the communication skills needed in everyday life situations.
There are situations and contexts within this course where you will be encouraged to use AI tools to explore how they can be used. This will only be done on a voluntary basis. Outside of those circumstances, you are asked not to use AI tools to generate content (text, video, audio, images) that will end up in any student work (assignments, activities, responses, etc) that is part of your evaluation in this course.
When practising your language skills, it is ok to use AI to support your language development. You can use it for brainstorming, creating outlines, even when training written production. Remember it is not ok, however, to use AI to think for us or to do the hard work of figuring out how to express our ideas in our writing. WRITING = THINKING.
As with all sources that are used in writing, your own words and thoughts should provide the bulk of your writing. If we wanted to know how Gen AI would write for example an essay, we would ask it. In our class, we are interested in how YOU write an essay and we want to hear your unique voice.
Any student work submitted using AI tools should clearly indicate what work is the student’s work, what part is generated by the AI, which prompts have been used and how you worked with the generated content. In such cases, no more than 25% of the student work should be generated by AI. Academically honest use of Gen AI includes providing a full transcript of any Gen AI generated content between you and the Gen AI as part of your working document using the correct citing format.
As far as teachers’ work with AI is concerned, any use of artificial intelligence tools will be carried out in a way that protects students' personal data. Student work will not be used to train AI models.
Last update: Dundrová Milena, PhDr., Ph.D. (27.01.2026)
Výuka bude probíhat podle učebnice Edito A1, méthode de français. Studenti budou od začátku vedeni k samostatnému uvažování, tak aby dokázali sami vypozorovat gramatické principy francouzského jazyka, formulovat základní pravidla a aktivně je používat.
Zvláštní pozornost bude věnována také správnému osvojení pravidel fonetiky – poslechu a procvičování výslovnosti.
Pravidelnou součástí výuky bude porozumění slyšenému i psanému a vlastní ústní i písemná produkce, jejímž prostřednictvím studenti postupně získají komunikační dovednosti potřebné v běžných životních situacích s ohledem na univerzitní prostředí, v němž se pohybují.
V rámci kurzu se mohou vyskytnout situace, ve kterých budete vybízeni k používání nástrojů AI, abyste prozkoumali, jak je lze využít. To bude probíhat pouze na dobrovolné bázi. Mimo tyto specifické případy vás žádáme, abyste nepoužívali nástroje AI k vytváření obsahu (text, video, audio, obrázky), který bude součástí studentských prací (úkolů, aktivit, odpovědí atd.) a součástí vašeho hodnocení.
Při procvičování jazykových dovedností je v pořádku používat AI na podporu vašeho jazykového rozvoje. Můžete ji použít pro brainstorming, vytváření osnov, dokonce i při nácviku psané produkce. Pamatujte však, že není v pořádku používat AI k tomu, aby za vás přemýšlela nebo za vás vykonávala náročnou práci s vymýšlením, jak vyjádřit své myšlenky v psaní. PSANÍ = MYŠLENÍ.
Stejně jako u všech zdrojů, které se používají při psaní, by většinu vašeho textu měly tvořit vaše vlastní slova a myšlenky (pokud bychom chtěli vědět, jak by generativní AI napsala například esej, zeptali bychom se jí). V našem kurzu nás zajímá, jak esej píšete VY, a chceme slyšet váš jedinečný hlas.
Veškeré studentské práce odevzdané s využitím nástrojů AI musí jasně uvádět, která část je dílem studenta, která část byla vygenerována AI, jaké prompty byly použity a jak jste s vygenerovaným obsahem pracovali. V takových případech by nemělo být více než 25 % studentské práce vytvořeno pomocí AI. Akademicky poctivé využívání generativní AI zahrnuje poskytnutí úplného přepisu veškerého vygenerovaného obsahu mezi vámi a AI jako součást vaší práce, a to ve správném citačním formátu.
Co se týče nás, vyučujících, jakékoliv použití nástrojů umělé inteligence bude probíhat způsobem, který chrání osobní údaje studentů. Práce studentů nebudou použity k trénování modelů AI.
Last update: Dundrová Milena, PhDr., Ph.D. (27.01.2026)
Requirements to the exam -
- regular and active participation in class ; regular preparation for class ; submission of all assigned work (oral and written production) on time and at the required level - 50% of the evaluation
- successful completion of two continuous tests (test contrôle continuum, 40 minutes, 65%) or the final test at the end of the semester (test final, 60 minutes, 65%) - 50% of the evaluation
The course materials can be found in Moodle.
Students who are unable to attend class regularly for serious reasons must arrange an individual schedule (i.e. duties to make up for absences) before the start of the semester.
Students with special needs may request a modification of the terms and conditions of their studies. For more information, see https://fsv.cuni.cz/en/study/counselling.
Last update: Dundrová Milena, PhDr., Ph.D. (27.01.2026)
Podmínkou udělení zápočtu je:
- pravidelná a aktivní účast v hodinách ; pravidelná příprava na hodiny ; včas a na požadované úrovni odevzdané všechny zadané práce (ústní i písemná produkce) - 50% hodnocení
- úspěšné absolvování dvou průběžných testů (test contrôle continu, 40 minut, 65%) nebo závěrečného testu na konci semestru (test final, 60 minut, 65%) - 50% hodnocení
Materiály z výuky naleznete v Moodlu. Testovány jsou pouze znalosti z látky probírané na hodinách.
Studenti, kteří se ze závažných důvodů nemohou pravidelně účastnit výuky, si musejí před začátkem semestru domluvit individuální plán (tj. povinnosti, jimiž nahradí absence).
Studenti se speciálními potřebami mají možnost požádat o modifikaci podmínek studia za splnění podmínek stanovených fakultou - https://fsv.cuni.cz/studium/poradenstvi/studenti-se-specifickymi-potrebami.
Last update: Dundrová Milena, PhDr., Ph.D. (27.01.2026)
Syllabus -
The course follows the course JLB069, which takes place in the winter semester, and covers lessons ("unités") 3 to 6 of the textbook Édito A1 :
Unité 4 Les soldes, c´est parti !
Unité 5 C´est quoi le programme ?
Unité 6 Félicitations !
Students will learn to talk about shopping, describe everyday objects, talk about daily activities, leisure activities, their family, and describe people (physical description, caracter).
The textbook is focused ont the balanced development of all competences (listening, reading comprehension, oral and written production).
Last update: Dundrová Milena, PhDr., Ph.D. (27.01.2026)
Výuka bude probíhat podle jednotlivých "unités" učebnice Édito A1 v návaznosti na zimní semestr (JLB069) :
Unité 4 Les soldes, c´est parti !
Unité 5 C´est quoi le programme ?
Unité 6 Félicitations !
Studenti se naučí mluvit o oblečení, počasí, nákupech, předmětech každodenní potřeby, o svých každodenních činnostech, volnočasových aktivitách, o své rodině, dokáží popsat osoby (vnější popis i vlastnosti).
Učebnice klade důraz na vyvážený rozvoj všech kompetencí (porozumění slyšenému a psanému projevu, ústní i psaná produkce).
Last update: Dundrová Milena, PhDr., Ph.D. (27.01.2026)
