Developmental Psychology I - FAP023

• Title: Vývojová psychologie I
• Form of teaching: lecture+practicals
• Guaranteed by: Department of Preventive Medicine (15-220)
• Faculty: Faculty of Medicine in Hradec Králové
• Actual: from 2025
• Duration in semesters: 1
• Semester: summer
• Points: 0
• E-Credits: 1
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:5/5, C [HS]
• Capacity: unlimited
• Maximum number of enrolled students: unlimited
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Repeated enrollment: 2 / 1 / 1 / 1
• Note: deregister from the credit exam date if a requisite was not fulfilled
• Guarantor: doc. PhDr. Jana Marie Havigerová, Ph.D.
• Is pre-requisite for: FAP033
• In complex pre-requisite: FAP050, FAP051, FAP052, FAP053, FAP054, FAP055, FAP056, FAP057, FAP058, FAP059, FAP060, FAP061, FAP062, FAP063, FAP064, FAP065, FAP066

Annotation

Předmět je koncipován jako teoreticko-praktický. Podává informace o ontogenezi vývoje psychiky a vývoji psychosociálních potřeb jedince od narození až do smrti, které směřuje ke kvalitnějšímu pochopení chování žen, k pochopení jejich potřeb i problémů, které těhotenství, mateřství a nemoc přináší jim a jejich rodinám. Řeší problematiku psychologie žen všech věkových skupin.

Last update: Havigerová Jana Marie, doc. PhDr., Ph.D. (22.07.2026)

Literature

Povinná literatura

1. Vágnerová, M., & Lisá, L. (2021). Vývojová psychologie: Dětství a dospívání. Karolinum. ISBN 978-80-246-4961-0.
2. Thorová, K. (2015). Vývojová psychologie: Proměny lidské psychiky od početí po smrt. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0714-6.
3. Matějček, Z. (2017). Rodiče a děti (3., upravené vyd.; ve Vyšehradu 1. vyd.). Praha: Vyšehrad. ISBN 978-80-7429-797-7.
4. Trapková, L., & Chvála, V. (2017). Rodinná terapie psychosomatických poruch: Rodina jako sociální děloha (3. vyd.). Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0523-4.
5. Výrost, J., Slaměník, I., & Sollárová, E. (Eds.). (2019). Sociální psychologie: Teorie, metody, aplikace. Praha: Grada.
6. Venglářová, M., & Mahrová, G. (2006). Komunikace pro zdravotní sestry. Praha: Grada. 978-80-247-1262-8

Doporučená literatura

1. Taylor, S. E. (2021). Health psychology (11th ed.). McGraw-Hill Education.
2. Berk, L. E. (2022). Development through the lifespan (8th ed.). Pearson.
3. Groh et al. (2017). Attachment in the early life course. Psychological Bulletin, 143(9), 897–930. https://doi.org/10.1037/bul0000115
4. Britto et al. (2017). Nurturing care: Promoting early childhood development. The Lancet, 389(10064), 91–102. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(16)31390-3
5. Papalia, D. E., Martorell, G., & Feldman, R. D. (2021). Experience human development (14th ed.). McGraw-Hill Education.

Studijní materiály a autotesty v Moodle LFHK.

Last update: Havigerová Jana Marie, doc. PhDr., Ph.D. (22.07.2026)

Course assessment methods and requirements for successful completion, grading scheme

Zápočet:

78% účast na výuce. Vypracování zápočtového úkolu.

Last update: Havigerová Jana Marie, doc. PhDr., Ph.D. (22.07.2026)

Syllabus

Vyučující:

doc. PhDr. Jana Marie Havigerová, Ph.D.

Přednášky:

1. Zákonitosti bio-psycho-sociálního vývoje člověka. Periodizace duševního vývoje člověka. Změny ve společenských postojích vůči dítěti v průběhu dějin. Předškolní a mladší školní věk. Výchovné styly a přístupy k dítěti.
2. Charakteristika vývoje v období prenatálním, novorozeneckém, kojeneckém a batolecím. Charakteristické situace v ošetřovatelské praxi při setkání s dítětem v útlém věku  – preventivní prohlídky, očkování, atd.
3. Psychologie dítěte / školáka – role zdravotníka ve výchově ke zdraví a zdravému životnímu stylu. Specifické psychologické aspekty prepubescence, pubescence a adolescence. 

Semináře: 

1. Citová a podnětová deprivace v dětství (Harlow a raná deprivace). Sociální komunikace, verbální a neverbální komunikace. Sociální interakce. Sociální dovednosti a techniky. Emoční inteligence.
2. Vliv těhotenství a mateřství na psychiku ženy.
3. Sociální percepce, sociální atribuce / vnější a vnitřní. Haló efekt a další kognitivní chyby v kontextu vztahu zdravotník – pacient. Sociální postoje a jejich utváření a změny. Vliv sociální skupiny na jednotlivce. Kulturní vzorce a rituály. Zkušenosti z experimentů Zimbarda, Harlowa a Milgrama.

Last update: Havigerová Jana Marie, doc. PhDr., Ph.D. (22.07.2026)