ZS - The course is an introduction to physiotherapy, familiarizes students with basic physiotherapy and anatomical concepts and basic skills of physiotherapy (respiratory physiotherapy, positioning, fitness exercises, relaxation, verticalization, etc.), occupational therapists will use in their practice. // LS - This subject relat high quality with Theory of OT. Students obtain that Theory and practices learning form a lot of skills. They will be given more informations about different methods of the dates such as observation, interview and so on. The main goal is that the students obtain the image of theoretical background these methods. How we can the registr of dates and their interpretation.
Last update: Kohútová Vladislava, Ing. (24.01.2022)
V průběhu předmětu se student seznámí s hlavními metodami diagnostiky a terapie v rámci fyzioterapie a
ergoterapie. Tyto znalosti bude využívat při práci ergoterapeuta nebo na ně bude navazovat. Student se dozví o
jednotlivých metodách sběru dat, jako je pozorování, rozhovor, měření apod. Také se dozví, jak správně
zaznamenávat data a následně je interpretovat. Po absolvování tohoto předmětu bude připraven k provedení
základního ergoterapeutického vyšetření pacienta.
Last update: Kohútová Vladislava, Ing. (24.01.2022)
Aim of the course - Czech
Student se v tomto předmětu naučí: - vyšetřit pacienta pomocí aspekce, palpace, rozhovoru i měření - provést kineziologický rozbor - zhodnotit postavu pacienta - změřit rozsahy jeho aktivních i pasivních pohybů - vyšetřit svalovou sílu, zkrácené svaly, hypermobilitu - vyšetřit soběstačnost pacienta - zhodnotit domácí prostředí pacienta - vyšetřit výkon i participaci pacienta v oblasti volnočasových i pracovních aktivit
Příprava studenta: Pro správné pochopení a orientaci v problematice je důležité, aby si student průběžně opakoval znalosti z předmětu Úvod do ergoterapie, Anatomie, Anatomická pitva pohybového systému a Teorie ergoterapie.
Last update: Kohútová Vladislava, Ing. (24.01.2022)
Course completion requirements - Czech
Předmět je zakončen zápočtem v zimním i v letním semestru a závěrečnou teoreticko-praktickou zkouškou. Student má k získání každého zápočtu tři pokusy. Po získání obou zápočtů může přistoupit ke zkoušce, na jejíž splnění má také 3 pokusy. Zkouškové otázky - viz Požadavky ke zkoušce/zkouškové otázky.
Podmínky k získání zápočtu v zimním semestru:
- povinná aktivní účast na všech seminářích a cvičeních v prezenční či distanční formě (povoleny 3 absence bez nutnosti se předem omlouvat; 4. a každou další absenci lze omluvit pouze z doložitelných zdravotních důvodů nebo bude student vyzván ke zpracování samostatné práce pro nahrazení absence)
- konkrétní forma výuky (prezenční x distanční) bude průběžně aktualizována v poznámkách v řádkovém rozpisu výuky
- distanční forma výuky může proběhnout prostřednictvím Moodle, MS Teams či ZOOM (přihlašovací údaje budou studentům vždy předem zaslány e-mailem)
- povinné nastudování materiálů sdílených prostřednictvím platformy Moodle (https://moodle.lf1.cuni.cz/course/view.php?id=549; klíč k zápisu dostanou studenti na první hodině výuky) a zpracování všech průběžných úkolů
- pravidelná příprava studenta na cvičení a praktické semináře
- prokázání získaných praktických dovedností a teoretických znalostí při praktickém zápočtu (max. 3 pokusy)
- Student si vylosuje jednu otázku, kterou správně teoreticky vysvětlí a předvede správně provedenou praktickou ukázku.
1. Hodnocení postavy a držení těla
2. Dynamické vyšetření páteře
3. Antropometrie HK, výškovo-váhové indexy
4. Aktivní pohyb - kvantitativní , kvalitativní hodnocení, druhy aktivního pohybu
5. Vyšetření aktivních a pasivních pohybů ramenního kloubu
6. Vyšetření aktivních a pasivních pohybů loketního kloubu
7. Vyšetření aktivních a pasivních pohybů zápěstí a prstů
8. Vyšetření aktivních a pasivních pohybů kyčelního kloubu
9. Vyšetření aktivních a pasivních pohybů kolenního a hlezenního kloubu
10. Mobilita, vertikalizace, stoj, přesuny
11. Hodnocení chůze, typy chůze, patologické změny ovlivňující chůzi
12. Lokomoce s využitím kompenzačních pomůcek
Podmínky k získání zápočtu v letním semestru:
- povinná aktivní účast na všech seminářích a cvičeních v prezenční či distanční formě (povoleny 3 absence bez nutnosti se předem omlouvat; 4. a každou další absenci lze omluvit pouze z doložitelných zdravotních důvodů nebo bude student vyzván ke zpracování samostatné práce pro nahrazení absence)
- konkrétní forma výuky (prezenční x distanční) bude průběžně aktualizována v poznámkách v řádkovém rozpisu výuky
- distanční forma výuky může proběhnout prostřednictvím Moodle, MS Teams či ZOOM (přihlašovací údaje budou studentům vždy předem zaslány e-mailem)
- povinné nastudování materiálů sdílených prostřednictvím platformy Moodle a zpracování všech průběžných úkolů
- získání min. 60 % bodů v průběžném předem hlášeném testu
- zpracování skupinové seminární práce a její prezentace na konci výuky (informace budou studentům sděleny na výuce)
- pravidelná příprava studenta na cvičení a praktické semináře
Last update: Rotbartová Eliška, Mgr. (25.09.2025)
Literature - Czech
Povinná:
Gross, Jeffrey M., Fetto, Joseph Supnick, Elaine Rosen. Vyšetření pohybového aparátu. Praha: Triton, 2005, 599 s. ISBN 80-7254-720-8.
Janda, Vladimír. Svalové funkční testy : kniha obsahuje 401 obrázků a 65 tabulek. Praha: Grada, 2004, 325 s. ISBN 978-80-247-0722-8.
Kolář, Pavel, Máček, Miloš. Základy klinické rehabilitace. Praha: Galén, 2021, 167 s. ISBN 978-80-7492-509-2.
Kolář, Pavel. Rehabilitace v klinické praxi. Praha: Galén, 2020, 713 s. ISBN 978-80-7492-500-9.
Poděbradská, Radana. Komplexní kineziologický rozbor : funkční poruchy pohybového systému. Praha: Grada Publishing, 2018, 176 s. ISBN 978-80-271-0874-9.
Švestková, Olga, Svěcená, Kateřina (eds.). Ergoterapie : skripta pro studenty bakalářského oboru Ergoterapie na 1. lékařské fakultě Univerzity Karlovy. Praha: Univerzita Karlova, 1. Lékařská fakulta, 2013, 199 s. ISBN 978-80-260-4101-6.
Švestková, Olga, Angerová, Yvona Druga, Rastislav, Pfeiffer, Jan, Votava, Jiří. Rehabilitace motoriky člověka : fyziologie a léčebné postupy. Praha: Grada Publishing, 2017, 319 s. ISBN 978-80-271-0084-2.
Vyskotová, Jana, Krejčí, Ivana Macháčková, Kateřina. Terapie ruky. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2021, 422 s. ISBN 978-80-244-5767-3.
Doporučená:
Čihák, Radomír. Anatomie 3. Praha: Grada Publishing, Třetí, upravené a doplněné vydání, 2016, s. ISBN 978-80-247-5636-3.
Dragomirecká, Eva, Bartoňová, Jitka. Příručka pro uživatele české verze dotazníků kvality života Světové zdravotnické organizace. Praha: Psychiatrické centrum Praha, 2006, 88 s. ISBN 80-85121-82-4.
Haladová, Eva, Nechvátalová, Ludmila. Vyšetřovací metody hybného systému. Brno: Národní centrum ošetřovatelství a nelékařských zdravotnických oborů, 2010, 135 s. ISBN 978-80-7013-516-7.
Hendl, Jan, Remr, Jiří. Metody výzkumu a evaluace. Praha: Portál, 2017, 372 s. ISBN 978-80-262-1192-1.
Reichert, Bernhard. Povrchová anatomie pro fyzioterapeuty. Praha: Grada Publishing, 2021, 408 s. ISBN 978-80-271-0670-7.
ANGEROVÁ, Yvona, Anna KRULOVÁ a Švestková OLGA. Quality of Life and the Needs of Persons with Acquired Brain Injury in the Context of Community-Based Rehabilitation. In BRAIN INJURY, TAYLOR & FRANCIS. 33 (2019): 274-275.
Vyučující odpovědný za organizaci předmětu: Mgr. Eliška Rotbartová
Vyučující:
- Mgr. Eliška Rotbartová (eliska.rotbartova@lf1.cuni.cz); konzultační hodiny dle předchozí domluvy
- Mgr. Silvie Táborská (silvie.taborska@vfn.cz); konzultační hodiny dle předchozí domluvy
- Mgr. Kateřina Vondrová (katerina.rybarova@lf1.cuni.cz); konzultační hodiny dle předchozí domluvy
- Mgr. Šárka Strubinská (sarka.strubinska@lf1.cuni.cz); konzultační hodiny dle předchozí domluvy
- Bc. Zuzana Rodová, M.Sc. (zuzana.rodova@lf1.cuni.cz); konzultační hodiny dle předchozí domluvy
- Mgr. Bc. Anna Rejtarová (anna.rejtarova@lf1.cuni.cz); konzultační hodiny dle předchozí domluvy
- Mgr. Anna Kuželková (anna.kuzelkova@lf1.cuni.cz); konzultační hodiny dle předchozí domluvy
Výuka probíhá na Klinice rehabilitačního lékařství 1. LF UK a VFN v učebně dle rozpisu na KRL.
Studenti budou rozděleni do skupiny A a B dle abecedy. V těchto skupinách budou chodit dle rozpisu na výuku (jedna skupina prezenčně, druhá má čas na studium materiálů v Moodlu).
Studenti na prezenční výuku přijdou vždy připraveni - již budou mít nastudované materiály z Moodlu k dané látce předem, aby mohla být prezenční výuka co nejvíce praktická !!!
Metody výuky:
- semináře a praktická cvičení (účast povinná)
- "živá interaktivní online výuka" přes MS Teams (účast povinná)
- samostudium všech materiálů dostupných na Moodlu (povinné)
- přednášky (týká se pouze letního semestru; účast velmi doporučena)
Last update: Rotbartová Eliška, Mgr. (25.09.2025)
Requirements to the exam - Czech
Zkouška je teoreticko-praktická. Na její splnění má student 3 pokusy.
Student si vylosuje jednu otázku z prvního okruhu otázek a druhou otázku z druhého okruhu, kterou vždy řádně teoreticky vysvětlí. Může být vyzván k předvedení praktické ukázky týkající se vylosovaných otázek.
První okruh otázek (jedna otázka):
1. vstupní ergoterapeutické vyšetření - indikace, zásady provedení vyšetření, položky
2. metody sběru dat - pozorování (úvod, rozdělení, použití, výhody, nevýhody)
3. metody sběru dat - rozhovor (úvod, rozdělení, použití, výhody, nevýhody)
4. metody sběru dat - hodnotící nástroje využitelné v ergoterapeutickém vyšetření (úvod, rozdělení, použití, výhody, nevýhody)
5. anamnéza
6. vyšetření horních končetin - položky, metody
7. vyšetření úchopů (dělení, typy, fáze)
8. vyšetření jemné motoriky, možnosti intervence
9. vyšetření čití na horních končetinách, možnosti intervence
10. orientační vyšetření smyslů, percepce a bolesti, možnosti intervence
11. hodnocení kognitivních funkcí (bez využití testů), možnosti intervence
12. vyšetření kognitivních funkcí pomocí testů, možnosti intervence
13. vyšetření psychosociálních funkcí, možnosti intervence
14. vyšetření schopnosti komunikace, možnosti intervence
Druhý okruh otázek (jedna otázka):
15. vyšetření soběstačnosti - nástroje pro hodnocení pADL
16. vyšetření soběstačnosti (pADL) - Barthel Index
17. vyšetření soběstačnosti (pADL) - FIM
18. vyšetření soběstačnosti (iADL), nástroje pro hodnocení iADL
19. vyšetření zaměřené na volnočasové aktivity
20. možnosti hodnocení domácího prostředí, nástroje
21. domácí návštěva - výhody, nevýhody
22. specifika ergoterapeutického vyšetření u dětí
23. specifika ergoterapeutického vyšetření u osob s duševním onemocněním
24. specifika ergoterapeutického vyšetření u hospitalizovaných osob
25. specifika vyšetření se zapojením rodinných příslušníků pacienta
26. nástroje pro hodnocení kvality života
27. stanovení silných a slabých stránek pacienta, stanovení ergoterapeutických cílů a plánů
28. vytvoření závěru ergoterapeutického vyšetření a doporučení
Last update: Rotbartová Eliška, Mgr. (25.09.2025)
Syllabus - Czech
Témata pro oba semestry:
vstupní ergoterapeutické vyšetření - indikace, zásady provedení vyšetření, jednotlivé položky
vstupní ergoterapeutické vyšetření - přehled metod sběru dat (pozorování, rozhovor, měření, použití nástrojů)
palpace; antropometrie, výškovo-váhové indexy
úvod do vyšetření horních končetin, jemná motorika, úchopy
zásady provádění pasivních pohybů, základy goniometrie
aktivní pohyb - hodnocení, druhy
vyšetření aktivních a pasivních pohybů ramenního kloubu
vyšetření aktivních a pasivních pohybů loketního kloubu, zápěstí a prstů
vyšetření aktivních a pasivních pohybů kyčelního kloubu
vyšetření aktivních a pasivních pohybů kolenního a hlezenního kloubu
dynamické vyšetření páteře
chůze a její hodnocení
lokomoce s kompenzačními pomůckami
mobilita na lůžku, vertikalizace, stoj, přesuny
kineziologický rozbor, hodnocení postavy a držení těla
anamnéza
praktické využití rozhovoru jako metody sběru dat
praktické využití pozorování jako metody sběru dat (vyš. HK)
vyšetření horních končetin
vyšetření taxe, diadochokinézy, třesu a koordinace pohybů
vyšetření jemné motoriky, vyšetření zaměřené na úchopy
možnosti vyšetření jemné a hrubé motoriky horních končetin s využitím standardizovaných testů, zásady testování
možnosti intervence zaměřené na jemnou i hrubou motoriku horních končetin včetně úchopů (včetně využití kreativních technik)
vyšetření čití na horních končetinách, vyšetření bolesti
možnosti intervencí zaměřených na čití na horních končetinách a k ovlivnění bolesti
možnosti vyšetření soběstačnosti, přehled nástrojů pro hodnocení pADL
vyšetření soběstačnosti (pADL) - Barthel Index
vyšetření soběstačnosti (pADL) - FIM
možnosti intervencí zaměřených na pADL
vyšetření soběstačnosti (iADL), přehled nástrojů pro hodnocení iADL
možnosti intervencí zaměřených na iADL
vyšetření zaměřené na volnočasové aktivity, možnosti intervencí zaměřených na volnočasové aktivity
vyšetření zaměřené na ergonomii při provádění všedních denních, pracovních i volnočasových aktivit
nástroje pro hodnocení kvality života
možnosti hodnocení domácího prostředí
domácí návštěva
nástroje k hodnocení domácího prostředí
orientační vyšetření smyslů, percepce; možnosti intervence
vyšetření psychosociálních funkcí, možnosti intervence
vyšetření schopnosti komunikace, možnosti intervence
úvod do kognitivních funkcí a jejich hodnocení (bez využití testů)
vyšetření kognitivních funkcí pomocí standardizovaných testů
možnosti intervencí zaměřených na kognitivní funkce
stanovení silných a slabých stránek pacienta
stanovení ergoterapeutických cílů a plánů ergoterapie
závěr zprávy z ergoterapeutického vyšetření a doporučení
stupňování aktivit vhodných pro terapii konkrétních pacientů
specifika ergoterapeutického vyšetření u hospitalizovaných osob
specifika ergoterapeutického vyšetření u osob s duševním onemocněním
specifika ergoterapeutického vyšetření a terapie u osob s fatickou poruchou
specifika ergoterapeutického vyšetření u osob s poruchou kognitivních funkcí
specifika ergoterapeutického vyšetření u dětí
specifika vyšetření se zapojením rodinných příslušníků pacienta
Last update: Kohútová Vladislava, Ing. (24.01.2022)
