|
|
|
||
|
Dvousemestrální seminář umožňuje systémový vhled do dané problematiky jak z hlediska anatomického, tak z
hlediska klinicko-patologického; v obou základních rovinách kurzu je přitom věnována speciální pozornost
materiálu relevantnímu pro daný SP.
Student je postupně seznamován s formálními pravidly fungování anatomických i klinicko-patologických termínů a
s gramatickým i lexikálním aparátem, jež mu umožní těmto strukturám jednak do jisté míry věcně rozumět, jednak
s nimi pracovat pomocí základních gramatických operací. Pozornost je věnována výhradně jevům, které mají
praktický význam a využití; student by po absolvování kurzu měl být schopen aktivní i pasivní práce s autentickými
diagnózami.
Last update: Kolářová Jana (06.03.2026)
|
|
||
|
Cílem kurzu je seznámit studenty na teoretické (jazykové) bázi s charakterem a funkcí lékařské terminologie. S ohledem na omezené časové dispozice se zaměřuje na její vybrané aspekty. Jedná se především o systém anatomické nomenklatury a systém tvoření klinicko-patologických kompozit. V obou dvou případech je látka pro současného studenta obvykle neznajícího latinu a klasickou řečtinu z jazykového hlediska obtížněji uchopitelná. Kurz si tedy klade za cíl tento deficit účinně kompenzovat. Jeho absolvent by měl být schopen nahlédnout anatomickou nomenklaturu jako logicky fungující a jazykovými zákonitostmi motivovaný systém. Na poli klinicko-patologické terminologie by pak měl být schopen elementární interpretace významu termínu. Last update: Kolářová Jana (18.05.2026)
|
|
||
|
K úspěšnému zakončení kurzu je nutno složit tři atestace: zápočet (Z), jímž je zakončen zimní semestr, a zápočet a zkoušku (Zk), které ukončují semestr letní. Atestace může být vždy získána splněním souhrnných zápočtových testů, možnou alternativou je splnění průběžných povinností (docházka, dílčí semestrální testy) dle pravidel stanovených vyučujícím. Podmínkou splnění veškerých testů je dosažení výsledku minimálně 70 %. Obsahem všech testů je veškerá látka v rozsahu materiálů poskytnutých do doby, kdy je test psán.
Bližší informace k organizačním náležitostem jsou k dispozici u vyučujících a na webu ÚDLCJ. Last update: Beran Aleš, Mgr., Ph.D. (26.09.2019)
|
|
||
|
Povinná literatura:
SVOBODOVÁ, Dana. Terminologiae medicae vestibulum: úvod do řecko-latinské lékařské terminologie. 3. vyd. Praha: Karolinum, 2010. ISBN 9788024618401.
interní studijní materiály distribuované vyučujícím Last update: Kolářová Jana (18.05.2026)
|
|
||
|
Hlavní témata:
Last update: Kolářová Jana (06.03.2026)
|
|
||
|
Charakteristika studijní opory: Tento materiál je určen studentům oboru nutriční terapie v prezenční formě. Jeho cílem je facilitace a koordinace samostudijních aktivit v rámci nezbytné domácí přípravy. Charakteristika předmětu: Kurz poskytuje studentům základní orientaci v mezinárodní lékařské terminologii, která je postavena na klasické řečtině a latině. V první části se zaměřuje na latinskou anatomickou nomenklaturu. Studenti by ji měli nahlédnout jako logicky a pravidelně fungující systém, jehož ovládnutím lze eliminovat prvek mechanického memorování anatomických názvů. Důraz na anatomickou nomenklaturu je motivován především skutečností, že anatomie patří mezi základní disciplínu společnou všem medicínským oborům a že je paralelně studována v prvním ročníku. Dochází tak k žádoucímu interdisciplinárnímu vztahu, v jehož rámci se výuka anatomie a lékařské terminologie přirozeně doplňují: Anatomie učí studenta o obsahu termínu, lékařská terminologie o jeho jazykové formě a struktuře. V druhé části kurzu se studenti seznamují s vybranou slovní zásobou řeckého původu. Jedná se o tzv. slovotvorné základy, z nichž je vytvořena řada klinických a patologických termínů. Pomocí znalosti slovních základů jsou studenti schopni snadno analyzovat strukturu kompozitních termínů a interpretovat jejich význam. Součástí studia jsou rovněž složitější jazykové konstrukce (hlavně diagnózy) frekventovaně se objevující v lékařské dokumentaci.
Cíle předmětu a cílové kompetence: Po absolvování předmětu student/ka dokáže: Nahlížet lékařskou terminologii jako systém. Chápat charakteristické rysy lékařské terminologie (použití různých jazykových rovin). Analyzovat strukturu jednoduchých lékařských termínů a názvů. Pracovat s lékařským termínem s porozuměním jeho významu. Interdisciplinárně aplikovat získávané poznatky v jiných předmětech (zejm. anatomii). Interpretovat jazyk lékařských textů (lékařské zprávy, odborné texty) na bázi jazykového porozumění.
Doporučený studijní postup a skripta: Studijní postup je určen výukovými skripty - viz přiložený soubor. Tato skripta obsahují kompletní výklady i procvičovací materiál s klíčem. Tato skripta mohou sloužit jako adekvátní náhrada za případnou zameškanou prezenční výuku. Skripta se skládají z 20 jednotek (lekcí). Jedna lekce odpovídá přibližně jedné výukové prezenční hodině (90 minut). Last update: Beran Aleš, Mgr., Ph.D. (24.09.2026)
|
|
||
|
Po absolvování předmětu student/ka dokáže: Nahlížet lékařskou terminologii jako systém. Chápat charakteristické rysy lékařské terminologie (použití různých jazykových rovin). Analyzovat strukturu jednoduchých lékařských termínů a názvů. Pracovat s lékařským termínem s porozuměním jeho významu. Interdisciplinárně aplikovat získávané poznatky v jiných předmětech (zejm. anatomii). Interpretovat jazyk lékařských textů (lékařské zprávy, odborné texty) na bázi jazykového porozumění. Last update: Beran Aleš, Mgr., Ph.D. (06.03.2026)
|