Methodology of Teaching Seminar - AUP510002

• Title: Didaktický seminář
• Guaranteed by: Department of Education (21-KPED)
• Faculty: Faculty of Arts
• Actual: from 2020
• Semester: winter
• Points: 0
• E-Credits: 7
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/2, C [HT]; summer s.:0/2, C [HT]
• Capacity: winter:unknown / unknown (unknown); summer:unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment
• Guarantor: doc. PhDr. Hana Kasíková, CSc.; PhDr. Mgr. Ivana Tvrzová

Annotation

English

Last update: doc. PhDr. Hana Kasíková, CSc. (27.10.2019)

The aim of the seminar is to deepen knowledge and skills concerning curriculum and instruction. Students search the essential didactic cathegories in practice, they learn to discover, describe and analyze issues of practice by knowledge of these cathegories, by theoretical argumentation, ev. by models of teaching and learning. The subject is realized simultaneously with the subject of General Didactis I, they are interconnected .

Czech

Last update: PhDr. Mgr. Ivana Tvrzová (04.06.2019)

Cílem didaktického semináře je, aby si studenti prohloubili dovednost cílevědomého pozorování vyučovacího procesu. <br>
Studenti zkoumají základní didaktické kategorie v praxi, učí se objevovat, pojmenovávat a analyzovat problémy praxe <br>
pomocí těchto základních kategorií, teoretických argumentů, eventuálně i modelů vyučování.Studenti si didaktický seminář <br>
zapisují souběžně s didaktikou. Jde o předměty, které na sebe bezprostředně navazují a většinou je vyučuje stejný <br>
učitel.<br>
Obsahová náplň a formy praxe:<br>
V zimním semestru obvykle praxe zahrnuje<br>
a) činnost na fakultě (příprava praxe, studium dokumentů, vytváření pozorovacího archu, analýza hospitací apod.)<br>
b) společné či skupinové hospitace (v závislosti na počtu studentů) na školách a pohospitační rozbory - celkem cca <br>
6. hod. (obvykle po 2 hodinách na 1. stupni ZŠ, na 2. stupni ZŠ a na gymnáziu)<br>
Během letního semestru zpracovávají dvojice studentů písemnou práci (rozsah 3 - 5 stran strojopisu), a to na základě- <br>
formulace užšího problému- studia literatury k danému problému- hospitace na ZŠ či SŠ zaměřené na vybrané téma <br>
(rozsah hospitace l0 hodin, nutno předem vytvořit specializovaný pozorovací arch). Písemné práce jsou hodnoceny v rámci <br>
skupinové oponentury na fakultě.<br>
Ukončení praxe:<br>
Praxe je zakončena zápočtem v ZS a LS.<br>
<br>
Podmínky pro udělení zápočtu:ZS: - vypracování pozorovacího archul00 % účast na hospitacíchaktivní činnost v rámci <br>
teoretických seminářůLS: - zpracování a obhájení písemné práce (společné pro dvojici), a to při splnění výše uvedených <br>
požadavků (formulace problému, studium literatury, vytvoření pozorovacího archu, l0 hodin hospitací).<br>
Poznámka: Praxe může probíhat i jinými formami, např. jako studentská konference. <br>
Průběh praxe v rámci kombinovaného studia: viz web katedry pedagogiky, odkaz Studium - Bc. praxe, kombinované studium.<br>
Není povoleno plnění předmětu v dalším úseku studia. Je však možné požádat o opakovaný zápis předmětu.

Literature

Last update: PhDr. Petr Volf (20.04.2010)

Viz studijní předmět Školní didaktika