Danish III - ASK600033

• Title: Dansk sprog III
• Form of teaching: seminar
• Guaranteed by: Department of Germanic and Nordic Studies (21-UGS)
• Faculty: Faculty of Arts
• Actual: from 2024
• Duration in semesters: 1
• Semester: winter
• Points: 0
• E-Credits: 4
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/4, C [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Maximum number of enrolled students: unlimited
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Danish
• Teaching methods: full-time
• Repeated enrollment: 2 / 2 / 2 / 2
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: Johannes Eske Andersen, M.A.

Annotation

English

The course deals with current trends in Danish, with a special focus on humour, irony and sarcasm. In this context, we will look at minority languages, dialect/sociolect and other Scandinavian languages (such as in Klovn på Bornholm/Sweden or other satire).
We will also work with stylistic devices, stylistically defined vocabulary (e.g. geographical and social) and linguistic connotations, e.g. in connection with ironic and humorous expressions.

The material will consist of shorter text excerpts, poems, short stories, etc. Since humour and satire often appear in series and sketches, videos and series episodes will also be included.
Students are also free to contribute material and suggest activities based on, for example, their thesis work.

Last update: Březinová Helena, doc., Ph.D. (29.01.2024)

Czech

Kurset omhandler aktuelle tendenser i dansk, særligt med fokus på humor, ironi og sarkasme. I den forbindelse vil vi kigge på minoritetssprog, dialekt/sociolekt og andre skandinaviske sprog (som f.eks. i Klovn på Bornholm/Sverige eller anden satire).
Vi kommer også til at arbejde med stilmæssige virkemidler, stilistisk defineret ordforråd (bl.a. geografisk og socialt) og sproglige konnotationer f.eks. i forbindelse med ironiske og humoristiske udtryk.

Materialet vil bestå af kortere tekstuddrag, digte, noveller m.m. Eftersom humor og satire ofte fremtræder i serier og sketches, vil der også blive inddraget videoer og serieafsnit.
Der er også frihed til at de studerende selv kan bidrage med materiale og foreslå aktiviteter baseret f.eks. på deres specialearbejde.

Last update: Andersen Johannes Eske, M.A. (27.09.2022)

Aim of the course

Kurset tager udgangspunkt i at kursisterne behersker dansk omtrent på B2-niveau (link til beskrivelse af niveauer: https://www.studieskolen.dk/da/dansk/cefr-den-europaeiske-referenceramme-for-sprog). I kurset arbejder vi frem mod et mere avanceret niveau, hvor den studerende bl.a. skal arbejde med at forstå dialekter og dansk sprog uden klar defineret baggrund. Vi arbejder også med udtale og sproglig variation i præsentationer og samtale. En stor del af kurset vil være samtalebaseret.

Last update: Andersen Johannes Eske, M.A. (22.09.2022)

Course completion requirements

Minimum tilstedeværelse: 75 procent. 

Gennemførsel af skriftlige afleveringer og mundtlige præsentationer. 

Eksamen/test i januar 2023.

Last update: Andersen Johannes Eske, M.A. (22.09.2022)

Literature

Andersen, Line: Almen sprogforståelse. Dansklærerforeningen 2005.

Andersen, Zsuzsanna Bjørn m.fl.: Dansk minimalgrammatik - med øvelser. Systime 2088

Christensen, Bent, Karen Folmar m.fl.: Babelstårnet – Almen Sprogforståelse. Gyldendal 2005

Rösing, Lillian Munk: Hvorfor skider bjørnen i skoven – om Lars von Triers nødvendighed. Spring 2019

Thurah, Thomas: Tekstanalyse og litterær metode. Gyldendal 2012

Dansk sproglære: Kristiansen, Tore, Frans Gregersen m.fl. Dansklærerforeningen 1996

Andersen, Margrethe Heidemann: ”Techno og links: stavning og bøjning af engelske ord i dansk” i: Sproglige åbninger. (Red. Pia Jarvad m.fl.) Hans Reitzels Forlag 2001.

Andersen, Margrethe Heidemann og Pia Jarvad: Yes, det er coolt. Dansk Sprognævn 2019.

Dansk Sproghistorie. DSL 2020.

Jarvad, Pia: Det danske sprogs status i 1990’erne med særligt henblik på domænetab. DSN 2001. https://dsn.dk/arkiv/meddelelser/dansk_status.pdf

Jørgensen, J. Normann og Pia Quist: Unges sprog. Hans Reitzels Forlag 2008.

Sørensen, Knud: A Dictionary of Anglicisms in Danish. Munksgaard 1997.

Thøgersen, J., 2004. Attitudes towards the English influx in the Nordic countries: A quantitative investigation. Nordic Journal of English Studies, 3(2), pp.23–38. DOI: http://doi.org/10.35360/njes.160

Last update: Březinová Helena, doc., Ph.D. (29.01.2024)

Teaching methods

Primært samtalebaseret. Inddragelse af kortere tekster, videklip osv. 

Last update: Andersen Johannes Eske, M.A. (22.09.2022)