Cílem předmětu je rekonstruovat základní mezníky a směry meziválečného reformně pedagogického hnutí v ČSR v kontextu tzv. reformy života a vývoje pedagogiky jako vědy.
1. Pedagogická diskuse a snahy o reformu školy před rokem 1914 v českých zemích monarchie.
2. Reforma školy jako součást kulturně kritické diskuse o reformě společnosti.
3. Volná škola, nová výchova – kořeny hnutí, východiska, program, proměny.
4. Snahy o reformu školy po roce 1918.
5. Koncept jednotné vnitřně diferencované školy – návrh V. Příhody a ČOU.
6. Ověřování tzv. příhodovské reformy v meziválečném Československu.
7. Německé učitelstvo a příhodovská reforma.
Last update: Pastyříková Iveta, Mgr. (12.07.2023)