Methodology of pedagogical research I - APD519017

• Title: Metodologie pedagogiky I
• Guaranteed by: Department of Education (21-KPED)
• Faculty: Faculty of Arts
• Actual: from 2024
• Semester: both
• Points: 0
• E-Credits: 3
• Hours per week, examination: 2/0, C [HT]
• Capacity: winter:unlimited / unknown (unknown); summer:unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; you can enroll for the course in winter and in summer semester
• Guarantor: prof. PhDr. Tomáš Kasper, Ph.D.; Mgr. Veronika Klapálková, Ph.D.
• Teacher(s): Mgr. et Mgr. Martin Skutil, Ph.D.

Annotation

English

Students will learn the basic methods of research in pedagogy and will be able to independently prepare a research project proposal.

1. Research in the social sciences. Principles of scientific knowledge. Methodological problems of pedagogical research.
2. Main features of qualitative and quantitative research. Mixed research.
3. Quantitative research project and its main stages. Formulation of hypotheses. Quality criteria for quantitative research.
4. Qualitative research project. Qualitative research quality criteria.
5. Ethical issues in educational research.
6. Methods of data collection in educational research.
7. Processing, evaluation and interpretation of data in educational research.

Last update: KASPERT (05.06.2025)

Czech

Studenti si osvojí základní metody výzkumu v pedagogice a budou schopni samostatně připravit návrh výzkumného projektu.

1. Výzkum ve společenských vědách. Principy vědeckého poznání. Metodologické problémy pedagogického výzkumu.
2. Hlavní znaky kvalitativního a kvantitativního výzkumu. Smíšený výzkum.
3. Projekt kvantitativního výzkumu a jeho hlavní fáze. Formulace hypotéz. Kritéria kvality kvantitativního výzkumu.
4. Projekt kvalitativního výzkumu. Kritéria kvality kvalitativního výzkumu.
5. Etické otázky pedagogického výzkumu.
6. Metody sběru dat v pedagogickém výzkumu.
7. Zpracování, vyhodnocení a interpretace dat v pedagogickém výzkumu.

Last update: KASPERT (05.06.2025)

Course completion requirements

English

completion of ongoing tasks

Last update: KASPERT (05.06.2025)

Czech

Aktivní účast studujících a plnění průběžně zadávaných úkolů. Výuka je zakončena písemným testem.

Last update: Pastyříková Iveta, Mgr. (12.07.2023)

Literature

Literatura základní:

 

• Gavora, P. (2010). Úvod do pedagogického výzkumu. Paido.
• Chráska, M. (2016). Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu (2., aktualizované vydání). Grada
• Hendl, J. (2016). Kvalitativní výzkum: základní teorie, metody a aplikace. Portál.
• Švaříček, R., & Šeďová, K. (2014). Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Portál.
• Pelikán, J. (2011). Základy empirického výzkumu pedagogických jevů. Karolinum.

 

Literatura doporučená:

• Hendl, J. (2006). Přehled statistických metod zpracování dat: analýza a metaanalýza dat. Portál.
• Johnson, B., & Christensen, L. B. (2017). Educational research: quantitative, qualitative, and mixed approaches (Sixth edition). SAGE.
• Skutil, M. (2011). Základy pedagogicko-psychologického výzkumu pro studenty učitelství. Portál.
• Škaloudová, A. (1998). Statistika v pedagogickém a psychologickém výzkumu. Univerzita Karlova.

Last update: Pastyříková Iveta, Mgr. (12.07.2023)

Learning resources

Studijní opory pro kombinovanou formu: https://kped.ff.cuni.cz/cs/studium/kombinovane-studium/studijni-opory/nmgr-pedagogika/ (hesla k souborům budou sdělena studentům kombinované formy studia)

Last update: Pastyříková Iveta, Mgr. (11.07.2023)