|
|
|
||
Ce cours est destiné à sensibiliser de futurs enseignants de FLE à l'approche interculturelle, à la fois dans ses concepts théoriques de référence et dans sa méthodologie didactique et pédagogique. Il traite donc de la problématique des changements et des contacts de langues, de cultures et d’identités, et propose des principes pour favoriser et gérer les rencontres et les échanges au cours de l'enseignement du FLE. Les étudiants seront également invités à la refléxion sur les matériaux pédagogiques conçus pour le développement des compétences de communication interculturelle ainsi qu'à la création de leur propre séquence didactique à partir de documents authentiques choisis.
Last update: Janišová Míla, Mgr., Ph.D. (16.02.2024)
|
|
||
• MODALITÉS DE CONTRÔLE a) Présence aux séminaires et participation active au travail b) Préparation des devoirs (activités pédagogiques) au cours du semestre c) Analyse d'un manuel scolaire (par rapport a la notion de l'interculturel) d) Préparation d'une unité didactique visant les compétences de communication interculturelle (comprenant aussi la fiche pédagogique complète), y compris la réalisation concrete dans une école
Last update: Janišová Míla, Mgr., Ph.D. (16.02.2024)
|
|
||
Bibliographie principale : - M. Abdallah-Pretceille, L. Porcher, 1996, Education et communication interculturelle, Paris, PUF. - E. BÉRARD, 1991, L'Approche communicative, théorie et pratiques, Paris, Clé-international. - Ph. BLANCHET, 1998, Introduction à la complexité de l'enseignement du Français Langue Étrangère, Louvain, Peeters. - C. CAMILLERI, 1989, Le choc des cultures, Paris, l'Harmattan. - M. de CARLO, 1998, L'Interculturel, Paris, Clé-international. - R.-M. CHAVES, L. FAVIER, S. PÉLISSIER, 2012, L'Interculturel en classe, Paris, PUG. - C. CLANET, 1993, L'interculturel en éducation et en sciences humaines, Université Toulouse-Mirail. - [collectif], 1995, Stéréotypes culturels et apprentissage des langues, Paris, UNESCO. - [collectif], 1995, Idées, ressources, méthodes et activités pour l'éducation interculturelle, Strasbourg, Conseil de l'Europe. - [Conseil de l’Europe], 2001, Cadre européen commun de référence pour l’apprentissage et l’enseignement des langues. Strasbourg, Conseil de l’Europe, 1e ed. 1996 ; 2e ed. corr. 1998. Paris, Didier. - G. FERRÉOL et G. JUCQUOIS (dir.), Dictionnaire de l’altérité et des relations interculturelles, Paris, A. Colin, 2003. - J.-R. LADMIRAL & E. LIPIANSKY, 1989, La communication interculturelle, Paris, A. Colin. - G. de SALINS, 1992, Une introduction à l'ethnographie de la communication pour la formation à l'enseignement du F.L.E., Paris, Didier. -G. ZARATE : Enseigner une culture étrangère, Paris, Hachette, 1986.
Bibliographie complémentaire : -S. BOLTON, 1987, Évaluation de la compétence communicative en langue étrangère, Paris, Hatier. -CASTELLOTTI, V. & PY, B., La Notion de compétence en langue, Lyon, ENS-éditions, 2002. -CASTELLOTTI V. (Dir.), D’une langue à l’autre : pratiques et représentations, Publications de l’université de Rouen, 2001. -D. H. HYMES, 1984, Vers la compétence de communication, Paris, Hatier/CREDIF. -A. PEROTTI, 1994, Plaidoyer pour l'interculturel, Strasbourg, Conseil de l'Europe. -J.-L. CORDONNIER, 1995, Traduction et culture, Paris, Hatier/Didier, coll. LAL. -G. ZARATE, 1994, Représentations de l'étranger et didactique des langues, Paris, Didier/CREDIF "Essai" Last update: Janišová Míla, Mgr., Ph.D. (16.02.2024)
|