Subjects

Last update: PhDr. Jan Huleja, Ph.D. (27.10.2023)

The seminar will introduce basic approaches to the interpretation of texts. One cannot invent endless variations on the question "What did the poet mean to say?" and pretend we know. That question makes sense, but it is only one of many. The main point of the seminar, then, can be found in thinking up meaningful questions about the texts under discussion. By introducing the classic works of theorists of interpretation, we will trace the role of the author, the text and the reader in the search for the meaning of what is "communicated". We will present different and to some extent contradictory approaches that will ultimately lead us to the realization that it is not reasonable to dismiss any of the vertices of the interpretive triangle.

On the practical level of the seminar, we will learn how to discuss interpretations of works in a professional manner and how to write a scholarly text in the field of textual interpretation. We will become acquainted with important works of famous Czech short story writers. We will conclude the seminar with our own analysis of a selected Czech short story in the form of a term paper.

Theoretical level: acquaintance with the theories of the major schools of interpretation; thinking about the text from three sides (the author, the reader and the text itself); formulation of new questions searching for the "meaning of the work".

Practical level: application of different interpretative approaches in analysing the works of famous Czech short story writers; mastering the professional discussion of a work of art and writing a scientific analysis of an artistic text.

Last update: PhDr. Jan Huleja, Ph.D. (27.10.2023)

Seminář představí základní přístupy k interpretaci textů. Nelze přeci vymýšlet nekonečné variace na otázku „Co tím chtěl básník říci?“ a tvářit se, že to víme. Uvedená otázka smysl má, ale je jenom jednou z mnoha. Hlavní smysl semináře pak můžeme hledat právě ve vymýšlení smysluplných otázek k probíraným textům. Na základě představení klasických prací teoretiků interpretace budeme sledovat úlohu autora, textu a čtenáře při hledání smyslu „sdělovaného“. Představíme si různé a do jisté míry i protichůdné přístupy, které nás nakonec dovedou k poznání, že ani jeden z vrcholů interpretačního trojúhelníku není rozumné odvrhnout.

V praktické rovině semináře se naučíme odborně diskutovat nad interpretacemi děl a psát vědecký text z oblasti interpretace textu. Seznámíme se s významnými díly slavných českých povídkářů. Seminář zakončíme vlastní analýzou vybrané české povídky ve formě seminární práce.

Teoretická rovina: obeznámení se s teoriemi významných interpretačních škol; uvažovaní o textu ze tří stran (ze strany autora, čtenáře a samotného textu); formulace nových otázek pátrajících po „smyslu díla“.

Praktická rovina: aplikace různých interpretačních přístupů při analýzách děl slavných českých povídkářů; zvládnutí odborné diskuze nad uměleckým díle a sepsání vědeckého rozboru uměleckého textu.

Last update: PhDr. Jan Huleja, Ph.D. (27.10.2023)

To successfully complete the seminar, the following conditions must be met:

1) active participation: a maximum of three unexcused absences from the seminar, reading the prescribed literature and study materials, preparation for the individual lessons (e.g. homework, study of the agreed texts, etc., if the teachers have specified the preparation), active participation in discussions during the seminar.

2) submission of a seminar paper of an interpretative nature in the range of 4-5 standard pages (Times New Roman font, font size 12, 1.5 line spacing). The student will prepare the seminar paper in agreement with the seminar teacher. The student agrees on the topic of the seminar paper, which must contain the necessary formal requirements (work with primary and secondary literature, citations, references, list of literature and sources used, etc.). The deadline for submission of the thesis is set for 9 January 2024.

Last update: PhDr. Jan Huleja, Ph.D. (27.10.2023)

Pro úspěšné absolvování semináře je třeba splnit následující podmínky:

1) aktivní účast: maximálně tři neomluvené účasti na semináři, četba předepsané literatury a studijních materiálů, příprava na jednotlivé výukové hodiny (např. vypracování domácích úkolů, studium domluvených textů apod, je-li vyučujícími příprava určena), aktivní zapojení do diskuzí v průběhu semináře.

2) odevzdání seminární práce interpretačního charakteru v rozsahu 4-5 normostran (písmo Times New Roman, velikost písma 12, řádkování 1,5). Seminární práci student vypracuje po dohodě s vyučujícím semináře. Student si dohodne téma seminární práce, která musí obsahovat nezbytné formální náležitosti (práce s primární a sekundární literaturou, citace, odkazy, seznam použité literatury a použitých zdrojů apod.). Termín odevzdání práce je stanoven na 9. 1. 2024.

Last update: PhDr. Jan Huleja, Ph.D. (27.10.2023)

Povinná literatura k českým povídkám:

AŠKENAZY, Ludvík, Malá vánoční povídka.

ČAPEK, Karel, Trapné povídky.

HRABAL, Bohumil, Perlička na dně.

KUNDERA, Milan, Směšné lásky.

NERUDA, Jan, Povídky malostranské.

NOVÁK, Jan, Striptease Chicago.

PAVEL, Ota, Smrt krásných srnců.

SMETANOVÁ, Jindřiška, Ustláno na růžích.

Odborná literatura povinná:

BARTHES, Roland, „From Work to Text“, in TÝŽ, Image-Music-Text, New York: Hill and Wand, 1977, s. 155–164.

BARTHES, Roland, „The Death of the Author“, in TÝŽ, Image-Music-Text, New York: Hill and Wand, 1977, s. 142–148.

BEARDSLEY, Monroe Curtis; WIMSATT, William Kurtz, Jr., „The Intentional Fallacy“, in TÍŽ, The Verbal Icon: Studies in the Meaning of Poetry, Lexington: University of Kentucky Press, 1967, s. 3–18.

CULLER, Jonathan, „Introduction: The Identity of the Literary Text“, in TÝŽ, Identity of the Literary Text, Toronto, 1984, s. 3–15.

ECO, Umberto, „Intentio lectoris: stav umění“, in TÝŽ, Meze interpretace, Praha: Nakladatelství Karolinum, 2004, s. 52–72.

ECO, Umberto, „Jak interpretovat seriály“, in TÝŽ, Meze interpretace, Praha: Nakladatelství Karolinum, 2004, s. 93–111.

FISH, Stanley Eugene, „Literature in the Reader: Affective Stylistics“, in TÝŽ, Is There a Text in This Class? The Authority of Interpretive Communities, Cambridge, MA: Harvard UP, 1980, s. 21–67.

FIGAL, Günter, „O mlčení textů“, in TÝŽ, Hermeneutická svoboda, Praha: Nakladatelství Filosofického ústavu AV ČR, 1994, s. 5–13.

FOUCAULT, Michel, „Co je autor?“, in TÝŽ Diskurs, autor, genealogie, Praha: Nakladatelství Svoboda, 1994, s. 41–75.

ISER, Wolfgang, „Apelová struktura textů“, in Čtenář jako výzva, Výbor z prací kostnické školy recepční estetiky, Brno: Host, 2001, s. 39–61.

JAUSS, Hans Robert, „Dějiny literatury jako výzva literární vědě“, in Čtenář jako výzva, Výbor z prací kostnické školy recepční estetiky, Brno: Host, 2001, s. 7–38.

MUKAŘOVSKÝ, Jan, „Básník“, in TÝŽ, Studie I., Brno: Host, 2004, s. 259–274.

MUKAŘOVSKÝ, Jan, „Záměrnost a nezáměrnost v umění“, in TÝŽ, Studie I., Brno: Host, 2004, s. 353–388.

TAINE, Hippolyte Adolphe, „Dějiny literatury anglické, Úvod“, in TÝŽ, Studie o dějinách umění, Praha: Odeon, 1978, s. 89–104.

Odborná literatura doporučená:

BARTHES, Roland, Kritika a pravda, Praha: Dauphin, 1997.

BARTHES, Roland, Rozkoš z textu, Praha: Triáda, 2008.

BEARDSLEY, Monroe Curtis; WIMSATT, William Kurtz, Jr., „The Affective Fallacy“, in TÍŽ, The Verbal Icon: Studies in the Meaning of Poetry, Lexington: University of Kentucky Press, 1967, s. 21–40.

CULLER, Jonathan, Identity of the Literary Text, Toronto, 1984.

CULLER, Jonathan, Krátký úvod do literární teorie, Brno: Host, 2002.

ČERVENKA, Miroslav, ed., VÍZDALOVÁ, Ivana, ed. a SEDMIDUBSKÝ, Miloš, ed., Čtenář jako výzva: výbor z prací kostnické školy recepční estetiky, Brno: Host, 2001.

ECO, Umberto, Meze interpretace, Praha: Nakladatelství Karolinum, 2004.

FISH, Stanley Eugene, Is There a Text in This Class? The Authority of Interpretive Communities, Cambridge, MA: Harvard UP, 1980.

FOUCAULT, Michel, Diskurs, autor, genealogie, Praha: Nakladatelství Svoboda, 1994.

HULEJA, J., „Jak čtenářsky využít interpretační teorie?“. In První strana, Inspirační čtvrtletník pro rozvoj dětského čtenářství, č. 12 (2021), s. 6–10.

ISER, Wolfgang, Jak se dělá teorie, Praha: Nakladatelství Karolinum, 2009.

LOTMAN, Jurij, Michajlovič, „Text v textu“, in Tartuská škola, Praha: Národní filmový archiv, 1995, s. 13–27.

MUKAŘOVSKÝ, Jan, Studie I., Brno: Host, 2004.

PETŘÍČEK, Miroslav, „Hranice a limity textu“, in Česká literatura 52, č. 4 (2004), s. 528–539.

TAINE, Hippolyte Adolphe, Studie o dějinách umění, Praha: Odeon, 1978.

Last update: PhDr. Jan Huleja, Ph.D. (27.10.2023)

Instruction will take place in person. Theoretical part in the form of lectures followed by discussion. The practical part in the form of workshops, joint reading and the search for new ideas through spontaneous discussion.

Last update: PhDr. Jan Huleja, Ph.D. (27.10.2023)

Prezenční forma výuky. Teoretická část formou přednášek s následnou diskuzí. Praktická část formou workshopů, společným čtením a hledáním nových nápadů spontánní diskuzí.

Last update: PhDr. Jan Huleja, Ph.D. (27.10.2023)

Tematické okruhy:

Teoretická část

1. Trocha teorie interpretace neuškodí I. - Dílo jako historický pramen. Nová kritika a „smrt autora“. (3. 10.)

2. Trocha teorie interpretace neuškodí II. - Poststrukturalistické tázání „Co je autor?“. Hermeneutika a její horizonty očekávání. (10. 10.)

3. Trocha teorie interpretace neuškodí III. - Recepční teorie – místa „nedourčenosti“. Čtenářsky orientovaná literární teorie. (24. 10.)

Praktická část

4. NERUDA, Jan, Povídky malostranské. (31. 10.)

5. ČAPEK, Karel, Trapné povídky. (14. 11.)

6. PAVEL, Ota, Smrt krásných srnců. (21. 11.)

7. HRABAL, Bohumil, Perlička na dně. (28. 11.)

8. SMETANOVÁ, Jindřiška, Ustláno na růžích. (5. 12.)

9. KUNDERA, Milan, Směšné lásky. (12. 12.)

10. AŠKENAZY, Ludvík, Malá vánoční povídka. (19. 12.)

11. NOVÁK, Jan, Striptease Chicago. (2. 1.)

12. Odevzdání seminárních prací. (9. 1.)