Introduction to Psycholinguistics - ABO300045

• Title: Úvod do psycholingvistiky
• Guaranteed by: Institute of Czech Language and Theory of Communication (21-UCJTK)
• Faculty: Faculty of Arts
• Actual: from 2012
• Semester: summer
• Points: 1
• E-Credits: 2
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:1/0, colloquium [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Is provided by: ABO300946
• Guarantor: doc. PhDr. Jasňa Pacovská, CSc.

Annotation

Postupně budou představeny jednotlivé vývojové etapy psycholingvistiky až po současnou podobu komunikačně a kognitivně orientovaného interdisciplinárního oboru. Pozornost bude zaměřena zejména na procesy produkce a porozumění textu v rámci komunikačního procesu, kognitivní procesy, které probíhají v mysli mluvčího i posluchače, a na problematiku vývojové psycholingvistiky (osvojování jazyka dítětem a dětská řeč).

Last update: UCJLEHEC (28.09.2008)

Aim of the course

Cílem kursu je seznámit studenty s hlavními tématy a metodami psycholingvistiky.

Last update: UCJLEHEC (28.09.2008)

Literature

Chomsky, N.: Jazyk a zodpovednosť. Bratislava 1995.
Karlík, P. - Nekula, M. - Pleskalová, J.: Encyklopedický slovník češtiny. hesla psycholingvistika, produkce řeči, porozumění řeči, inference, osvojování jazyka dítětem
Maršálová, L.: Psycholingvistická analýza vývinu lexiky. Bratislava 1992.
Nebeská, I.: Úvod do psycholingvistiky. Praha 1992.
Piaget, J.: Psychologie dítěte. Praha: Portál 1997.

Sternberg, J. R.: Kognitivní psychologie. Praha 2002 - vybrané pasáže

Last update: UCJSLEDR (12.02.2011)

Requirements to the exam

Písemný test v rozsahu probrané látky.

Last update: UCJSLEDR (12.02.2011)

Syllabus

Vývojové tendence (generativní, komunikační, kognitivní psycholingvistika).

Modely řečové komunikace (kódový a inferenční model). Produkce řeči (konceptualizme, formulace, artikulace; pauzy, chyby v řeči).

Porozumění řeči (identifikace slov, inference).

Znalosti a mentální slovník.

Teorie osvojování jazyka dítětem (nativismus, Piagetova teorie, interakční teorie).

Principy rozšiřování slovní zásoby.

Specifika dětské řeči, relativní chronologie jazykových jevů.

Last update: UCJLEHEC (28.09.2008)