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Last update: Mgr. Míla Janišová (12.09.2019)
Objectif du cours : travail du texte argumenté, passant par le commentaire de documents divers. Savoir reconnaître les enjeux du ou des documents et les résumer de façon claire et organisée ; pouvoir s’éloigner de ce document pour proposer des éléments d’interprétation plus personnels, mais toujours de façon organisée et argumentée. Points de grammaire associés aux exercices pratiqués en cours. Travail de compréhension de l’écrit et restitution écrite. Résumé, plan et argumentation. Le cours vise à une progression en langue et dans l’exercice de la réponse argumentée à une question, autour de documents ou non. Vers la dissertation. Modalités de notation : participation au cours, préparation des exercices et investissement personnel. Examen : Une réponse argumentée à une question, autour de documents fournis. Seront évalués la pertinence de l’argumentation, sa logique, sa cohérence et sa clarté ainsi que la qualité de la langue. |
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Last update: Mgr. Míla Janišová (29.08.2020)
Bibliografie k semináři Míly Janišové: Edito B2 (éd. 2015) - Méthode de français Alter ego B2, Hachette, Paris Grégoire, Maia, Kostucki, Alina, Grammaire progressive du français, Clé international, Paris 1995 de Salins, G.-D., Grammaire pour l´enseignement / apprentissage du FLE, Didier / Hatier, Paris 1996 de Salins, G., Dupré La Tour, S., Exercices de grammaire pour le perfectionnement, Hatier / Didier, Paris 1991 Gohard - Radenkovic, A., L´écrit, stratégies et pratiques, Clé international, Paris 1995
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Last update: Mgr. Míla Janišová (22.09.2020)
La validation est soumise à l’assiduité en cours, au rendu réguliers de devoirs et exercices donnés et un examen final écrit d’environ 1h, avec un dictionnaire unilingue autorisé pour la préparation. Un examen blanc sera proposé au préalable en guise d’entraînement.
MODALITÉS DE CONTRÔLE pour le cours de Míla Janišová a) Préparation régulière aux séminaires (Préparation des actualités ; travail avec les documents ; préparation des devoirs écrits) but : initier au travail systématique ; suivre les actualités
b) Participation active au travail dans le séminaire (c.-a.-d. production orale) but : développer des apptitudes de communication, perfectionner le français oral
c) Présence aux séminaires OU un travail écrit / oral enregistré remplaçant la présence (à consulter avec l'enseignant)
d) Contrôle de la compréhension orale – niveau B2
e) Présentation d'un sujet - faire une présentation orale (5-10 min) sur un sujet libre but : savoir à faire une présentation préparée (PowerPoint, Prezi etc.) - préparer un handout pour la classe (informations de base, vocabulaire) but : savoir à résumer et à structurer des informations ; handout vous servira lorsque votre préparation à l’examen d‘État
A cause des restrictions imposées par les autorités concernant l'enseignement en présence suite à l’épidemie de coronavirus, le séminaire sera réalisé via une platforme online. Tous les étudiants inscrits dans le cours en seront informés par mél. En cas de problèmes techniques de la part de l'étudiant, un travail écrit remplacant la présence aux cours sera exigé. |
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Last update: Mgr. Míla Janišová (12.09.2019)
Pro zapsání do Jazykového semináře III je požadováno splnění Jazykových seminářů I a II. Pro zapsání do Jazykového semináře IV je požadováno splnění Jazykových seminářů I, II a III. |
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Last update: Mgr. Míla Janišová (29.08.2020)
Jazykové semináře III a IV jsou zajišťovány dvěma vyučujícími. Oba semináře jsou pro studenty Francouzské filologie povinné, mohou si však zvolit pořadí vyučujících. V praxi to znamená, že zapíše-li se student/ka v ZS do semináře vedeného Mílou Janišovou, musí v LS absolvovat seminář s francouzským lektorem a naopak. V každém případě bude seminář v ZS zapsán jako Jazykový seminář III a v LS jako Jazykový seminář IV. |