Adaptace dětí s odlišným mateřským jazykem a jejich potřeby při nástupu na ZŠ
| Thesis title in Czech: | Adaptace dětí s odlišným mateřským jazykem a jejich potřeby při nástupu na ZŠ |
|---|---|
| Thesis title in English: | Adaptation of children with a different first language and their needs when starting primary |
| Key words: | socializace|základní škola|školní třída|učitel|klima třídy|dítě s odlišným mateřským jazykem|adaptace|potřeby |
| English key words: | socialization|primary school|classroom|teacher|class climate|children with a different first language|adaptation|needs |
| Academic year of topic announcement: | 2020/2021 |
| Thesis type: | Bachelor's thesis |
| Thesis language: | čeština |
| Department: | Department of Education (21-KPED) |
| Supervisor: | PhDr. Daniela Sedláčková, Ph.D. |
| Author: | hidden - assigned and confirmed by the Study Dept. |
| Date of registration: | 14.04.2021 |
| Date of assignment: | 14.04.2021 |
| Administrator's approval: | not processed yet |
| Confirmed by Study dept. on: | 16.12.2021 |
| Date and time of defence: | 01.02.2022 10:00 |
| Date of electronic submission: | 16.12.2021 |
| Date of proceeded defence: | 01.02.2022 |
| Submitted/finalized: | committed by student and finalized |
| Opponents: | PhDr. Karolína Burešová, Ph.D. |
| Guidelines |
| Bakalářská práce se bude zabývat adaptací dětí s odlišným mateřským jazykem a jejich potřebami při nástupu na základní školu. Bude se věnovat tématu základní školy a jejích činitelů, které mají na adaptaci dítěte s OMJ vliv, vymezí funkci školy a proces socializace. Zaměří se také na třídní kolektiv, dynamiku školní třídy, roli učitele a třídnická setkávání. Dále se bude zabývat vymezením pojmu dítě s odlišným mateřským jazykem. Popíše proces adaptace a její specifika týkající se dítěte s OMJ se zaměřením na jeho potřeby při nástupu do školy. |
| References |
| Práce bude zpracována na základě prostudování této odborné literatury:
BERNKOPFOVÁ, Michala, Barbora NOSÁLOVÁ, Kristýna TITĚROVÁ, Tereza VÁGNEROVÁ a Jana VÁVROVÁ. Průvodce začleňováním žáků s odlišným mateřským jazykem: pro základní školy. [Praha]: Meta, 2019. ISBN 978-80-88171-23-2. BRAUN, Richard. Pedagogicko-psychologická diagnostika. V Praze: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2014. ISBN 978-80-7290-656-7. ČAPEK, Robert. Třídní klima a školní klima. Praha: Grada, 2010. Pedagogika (Grada). ISBN 978-80-247-2742-4. FONTANA, David. Psychologie ve školní praxi: příručka pro učitele. Vyd. 2. Přeložil Karel BALCAR. Praha: Portál, 2003. ISBN 80-7178-626-8. GILLERNOVÁ, Ilona a Lenka KREJČOVÁ. Sociální dovednosti ve škole. Praha: Grada, 2012. Pedagogika (Grada). ISBN 978-80-247-3472-9. HAVLÍK, Radomír a Jaroslav KOŤA. Sociologie výchovy a školy. Praha: Portál, 2002. ISBN 80-7178-635-7. JEDLIČKA, Richard, Jaroslav KOŤA a Jan SLAVÍK. Pedagogická psychologie pro učitele: psychologie ve výchově a vzdělávání. Praha: Grada, 2018. Psyché (Grada). ISBN 978-80-271-0586-1. KOSTELECKÁ, Yvona, Richard BRAUN, Jiří HASMAN, Kateřina MACHOVCOVÁ, Jakub PIVARČ, Zuzana HADJ-MOUSSOVÁ a David HÁNA. Žáci-cizinci ve školní třídě. Praha: Univerzita Karlova - Pedagogická fakulta, 2019. ISBN 978-80-7603-087-9. LAŠEK, Jan. Sociálně psychologické klima školních tříd a školy. Hradec Králové: Gaudeamus, 2001. ISBN 80-7041-088-4. PELIKÁN, Jiří. Základy empirického výzkumu pedagogických jevů. 2., nezměn. vyd. Praha: Karolinum, 2011. ISBN 978-80-246-1916-3. PROKOP, Jiří. Sociologie výchovy a školy. Liberec: Technická univerzita v Liberci, 2001. ISBN 80-7083-535-4. PRŮCHA, Jan. Učitel: současné poznatky o profesi. Praha: Portál, 2002. Pedagogická praxe. ISBN 80-7178-621-7. PRŮCHA, Jan. Moderní pedagogika. 3., přeprac. a aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2005. ISBN 80-7367-047-X. PRŮCHA, Jan, Eliška WALTEROVÁ a Jiří MAREŠ. Pedagogický slovník. 4., aktualiz. vyd. [i.e. Vyd. 5.]. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-416-8. VÁGNEROVÁ, Marie. Školní poradenská psychologie pro pedagogy. Praha: Karolinum, 2005. ISBN 80-246-1074-4. VÁGNEROVÁ, Marie. Vývojová psychologie: dětství a dospívání. Vydání druhé, doplněné a přepracované. Praha: Karolinum, 2012. ISBN 978-80-246-2153-1. VALENTOVÁ, Lidmila. Školní poradenství I. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2013a. ISBN 978-80-7290-710-6. VALENTOVÁ, Lidmila. Školní poradenství II. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2013b. ISBN 978-80-7290-629-1. ŽENATOVÁ, Zdenka. Vztahy a nástrahy ve školní třídě. Praha: Raabe, [2018]. Dobrá škola. ISBN 978-80-7496-391-9. |