Výchova k lidství

• Thesis title in Czech: Výchova k lidství
• Thesis title in English: Education to Humanity
• Key words: Lidství|výchova|bytí|věda|technika|gestell
• English key words: Humanity|education|being|science|technology|gestell
• Academic year of topic announcement: 2020/2021
• Thesis type: diploma thesis
• Thesis language: čeština
• Department: Department of Education (21-KPED)
• Supervisor: doc. PhDr. Jaroslav Koťa
• Author: hidden - assigned and confirmed by the Study Dept.
• Date of registration: 26.02.2021
• Date of assignment: 26.02.2021
• Administrator's approval: not processed yet
• Confirmed by Study dept. on: 16.12.2021
• Date and time of defence: 07.09.2022 09:00
• Date of electronic submission: 29.07.2022
• Date of proceeded defence: 07.09.2022
• Submitted/finalized: committed by student and finalized
• Opponents: doc. PhDr. Martin Strouhal, Ph.D.

Guidelines

Hlavním cílem diplomové práce je interpretovat různé výchovné ideály ve vztahu k otázkám výchovy k lidství a poukázat na význam dnes opomíjené reflexe lidskosti ve výchově. Je možné ve škole zažít úžas? Probouzí školní výchova nadšení pro život? Učí se více učitel od žáků? Je výchova vnímána i jako předávání tajemství? Práce je teoretická, takže nám nedá odpovědi na položené otázky, ale postačí, jestliže vyvolá potřebu otázek dalších.
Obsah:
1. Úvod
2. Lidství
3. Výchovné ideály ve starověku, středověku a v novověku
4. Odkaz Komeského
5. Výchova k povolání a výchova k lidství (všeobecné a odborné vzdělávání)
6. Fenomenologické pojetí výchovy
7. Význam liskosti ve výchově

References

BLECHA, Ivan. Proměny fenomenologie: úvod do Husserlovy filosofie. Praha: Triton, 2007. ISBN 978-80-7254-938-2.
BREZINKA, Wolfgang. Filozofické základy výchovy. Praha: Zvon, 1996. ISBN 80-7113-169-5.
HEIDEGGER, Martin. Bytí a čas. 2., opr. vyd. Praha: Oikoymenh, 2002. Knihovna novověké tradice a současnosti. ISBN 80-7298-048-3.
HOGENOVÁ, Anna. Jak pečujeme o svou duši?. Vyd. 2., upr. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-7290-395-5.
KASPER, Tomáš a Dana KASPEROVÁ. Dějiny pedagogiky. Praha: Grada, 2008. Pedagogika (Grada). ISBN 978-80-247-2429-4.
KAŠČÁK, Ondřej a Bronislav PUPALA. Výchova a vzdělavanie v základných diskurzech. Prešov: Rokus s.r.o., 2009. ISBN 978-80-89055-98-2.
KRATOCHVÍL, Zdeněk. Výchova, zřejmost, vědomí. V Praze: Herrmann, 1995.
MICHÁLEK, Jiří. Být místem Bytí: tři příspěvky ke studiu Martina Heideggera. Praha: Univerzita Karlova, nakladatelství Karolinum, 2017. Filosofie (Karolinum). ISBN 978-80-246-3668-9.
MICHÁLEK, Jiří. Topologie výchovy: místo výchovy v životě člověka. Praha: Oikoymenh, 1995. Oikúmené. ISBN 80-86005-01-1.
PALOUŠ, Radim a Zuzana SVOBODOVÁ. Homo educandus: filosofické základy teorie výchovy. Praha: Karolinum, 2011. ISBN 978-80-246-1901-9.
PATOČKA, Jan. Filosofie výchovy. STUDIA PAEDAGOGICA, Praha : Pedagogická fakulta UK, 1997, č. 18, 66 s. ISSN 0862-4461.
PATOČKA, Jan. Péče o duši (soubor statí a přednášek o postavení člověka ve světě a v dějinách). 2. díl. Praha : Oikoymenh, 1999. 398 s. ISBN 80-86005-91-7
PELCOVÁ, Naděžda. Vzorce lidství: filosofické základy pedagogické antropologie. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-756-5.
PELCOVÁ, Naděžda a Ilona SEMRÁDOVÁ. Fenomén výchovy a etika učitelského povolání. Praha: Karolinum, 2014. ISBN 978-80-246-2636-9.
PELIKÁN, Jiří. Výchova jako teoretický problém. Ostrava: Amosium Servis, 1995. Dědictví Komenského (Amosium servis). ISBN 80-85498-27-8.
SKALKOVÁ, Jarmila. Obecná didaktika: vyučovací proces, učivo a jeho výběr, metody, organizační formy vyučování. Praha: Grada, 2007. Pedagogika (Grada). ISBN 978-80-247-1821-7.
SOKOL, Jan. Filosofická antropologie: člověk jako osoba. Praha: Portál, 2002. ISBN 80-7178-627-6.
STROUHAL, Martin. Teorie výchovy: k vybraným problémům a perspektivám jedné pedagogické disciplíny. Praha: Grada, 2013. Pedagogika (Grada). ISBN 978-80-247-4212-0.
VALIŠOVÁ, Alena a Hana KASÍKOVÁ. Pedagogika pro učitele. Praha: Grada, 2007. Pedagogika (Grada). ISBN 978-80-247-1734-0.
ZICHA, Zbyněk. Vybrané otázky filosofie výchovy. V Praze: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2014. ISBN 978-80-7290-658-1.