Císařský řez a jeho vliv na psychický vývoj dítěte od narození do předškolního věku
| Thesis title in Czech: | Císařský řez a jeho vliv na psychický vývoj dítěte od narození do předškolního věku |
|---|---|
| Thesis title in English: | Ceasarean section and its impact on child psychological development from birth to preschool age |
| Key words: | císařský řez|psychický vývoj|narození|předškolní věk|porod |
| English key words: | Ceasaren section|psychological development|birth|preschool age|delivery |
| Academic year of topic announcement: | 2018/2019 |
| Thesis type: | Bachelor's thesis |
| Thesis language: | čeština |
| Department: | Department of Psychology (21-KPS) |
| Supervisor: | Mgr. et Mgr. Lea Takács, Ph.D. |
| Author: | hidden - assigned and confirmed by the Study Dept. |
| Date of registration: | 11.06.2019 |
| Date of assignment: | 11.06.2019 |
| Administrator's approval: | not processed yet |
| Confirmed by Study dept. on: | 27.06.2019 |
| Date and time of defence: | 02.09.2021 00:00 |
| Date of electronic submission: | 09.08.2021 |
| Date of proceeded defence: | 02.09.2021 |
| Submitted/finalized: | committed by student and finalized |
| Opponents: | PhDr. MUDr. Pavel Čepický, CSc. |
| Guidelines |
| Cílem práce je zmapovat dopady císařského řezu na psychický vývoj dítěte v periodě od narození do předškolního věku.
Literárně přehledová část se bude věnovat dosavadním poznatkům o vlivu císařského řezu na psychický vývoj dítěte a mechanismům, kterými lze tento efekt vysvětlit.Začátek literárně přehledové části se bude zabývat otázkou dopadu typu porodu na vývoj dítěte v různých oblastech, na chování a temperament dítěte. Poté bude pozornost zaměřena na možné faktory, které ovlivňují efekt císařského řezu na psychický vývoj dítěte, tedy mediátory a moderátory, posléze zavádějící faktory. Předmětem návrhu výzkumu bude prospektivní longitudinální studie, která bude sledovat, jak se typ porodu promítá do psychického vývoje dítěte. Zkoumán bude soubor párů matka-dítě po dobu 6 let, a to od narození dítěte do zahájení školní docházky. Data budou získána prostřednictvím dotazníků vyplněných matkami a přímého psychologického vyšetření dítěte ve věku 1,5; 3 a 5 let. Výzkumná otázka zní: Liší se vývoj dětí, které přišly na svět císařským řezem, od těch, které byly porozeny spontánně vaginálně? Analýza bude kontrolovat potenciální „confounding“ faktory, např. indikace k císařskému řezu. |
| References |
| Huang J., Yan, S., Wu, X., Zhu, P. & Tao, F. (2019). Elective caesarean section on maternal request prior to 39 gestational weeks and childhood psychopathology: a birth cohort study in China. Biomed Central Psychiatry, 19(1), 1-11.
Chojnacki, M. R., Holscher, H. D., Balbinot, A. R. et al. (2019). Relations between mode of birth delivery and timing of developmental milestones and adiposity in preadolescence: A retrospective study. Early Human Development, 129, 52-59. Kelmanson, I. A. (2013). Emotional and behavioural features of preschool children born by Caesarean deliveries at maternal request. European Journal of Developmental Psychology, 10(6), 676-690. Nathan, P. E. & Wenzel, A. (2016). The Oxford handbook of perinatal psychology. New York: Oxford University Press. Polidano, C., Zhu, A. & Bornstein, J. C. (2017). The relation between cesarean birth and child cognitive development. Scientific Reports, 7(1), 1-10. Winston, R. & Chicot, R. (2016). The importance of early bonding on the long-term mental health and resilience of children. London Journal of Primary Care, 8(1), 12–14. |