Fluency markers in the speech of advanced learners of English before and after a study stay in an English-speaking country

• Thesis title in Czech: Indikátory plynulosti v řeči pokročilých studentů angličtiny před a po studijním pobytu v anglicky mluvící zemi
• Thesis title in English: Fluency markers in the speech of advanced learners of English before and after a study stay in an English-speaking country
• Key words: žákovský jazyk|plynulost|studijní pobyt|opakování se|falešné začátky|opravy vlastní řeči
• English key words: learner language|fluency|study abroad|repeats|false starts|self-corrections
• Academic year of topic announcement: 2018/2019
• Thesis type: Bachelor's thesis
• Thesis language: angličtina
• Department: Department of the English Language and ELT Methodology (21-UAJD)
• Supervisor: PhDr. Tomáš Gráf, Ph.D.
• Author: hidden - assigned and confirmed by the Study Dept.
• Date of registration: 26.11.2018
• Date of assignment: 26.11.2018
• Administrator's approval: not processed yet
• Confirmed by Study dept. on: 05.12.2018
• Date and time of defence: 18.06.2020 00:00
• Date of electronic submission: 25.05.2020
• Date of proceeded defence: 18.06.2020
• Submitted/finalized: committed by student and finalized
• Opponents: doc. Luca Cilibrasi, Ph.D.

Guidelines

Cílem této bakalářské práce je zanalyzovat plynulost řeči sedmi pokročilých žáků angličtiny před a po studijním pobytu v anglicky mluvící zemi. Za předpokladu, že plynulost je komplexní jev, který je možné zkoumat z několika aspektů, jako například časovost nebo rysy otálení, se tato práce zaměřuje na tři konkrétní indikátory plynulosti: opakování se, opravu vlastní řeči a falešné začátky. Teoretická část pojednává o plynulosti, indikátorech plynulosti a vlivu studijních pobytů na jazykové zlepšení. Praktická část práce je založena na analýze a komparaci transkripcí spontánní řeči pokročilých studentů angličtiny před a po studijním pobytu za použití metod korpusové lingvistiky.

Tato práce je psána v anglickém jazyce.

References

Brand, Christiane & Sandra Götz (2011) “Fluency versus accuracy in advanced spoken learner language: A multi-method approach”. International Journal of Corpus Linguistics 16(2): 255-275.

Götz, Sandra. (2013). Fluency in Native and Nonnative English Speech. Studies in Corpus Linguistics, 53. Amsterdam: John Benjamins Publishing.

Howard Maclay & Charles E. Osgood. (1959). Hesitation Phenomena in Spontaneous English Speech. In WORD 15(1): 19-44.

Magnan, S. S. and Back, M. (2007), Social Interaction and Linguistic Gain During Study Abroad. In Foreign Language Annals 40: 43-61.

Levelt, W. J. M. (1983). Monitoring and self-repair in speech. In Cognition 14: 41-104.

Tree, Jean E. Fox. (1995) The Effects of False Starts and Repetitions on the Processing of Subsequent Words in Spontaneous Speech. In Journal of Memory and Language 34(6): 709-738.