Komunikace dětí s Tourettovým syndromem

• Thesis title in Czech: Komunikace dětí s Tourettovým syndromem
• Thesis title in English: Communication of children with Tourette´s syndrome
• Key words: osvojování jazyka|komunikace|Tourettův syndrom
• English key words: language acquisition|communication|Tourette´s syndrome
• Academic year of topic announcement: 2018/2019
• Thesis type: diploma thesis
• Thesis language: čeština
• Department: Institute of Czech Language and Theory of Communication (21-UCJTK)
• Supervisor: doc. PhDr. Lucie Saicová Římalová, Ph.D.
• Author: hidden - assigned and confirmed by the Study Dept.
• Date of registration: 23.10.2018
• Date of assignment: 01.11.2018
• Administrator's approval: not processed yet
• Confirmed by Study dept. on: 07.11.2018
• Date and time of defence: 17.06.2019 09:00
• Date of electronic submission: 09.05.2019
• Date of proceeded defence: 17.06.2019
• Submitted/finalized: committed by student and finalized
• Opponents: PhDr. Kamila Homolková, Ph.D.

Guidelines

Práce se zaměří na specifika komunikace dětí s Tourettovým syndromem. Základem práce budou polostrukturované rozhovory s rodiči dětí, obsahová analýza internetových fór, popř. blogů rodičů těchto dětí a analýza nahrávek komunikace dětí s daným syndromem.
Postup práce:
1. Prostudovat odbornou literaturu k Tourettovu syndromu, ke komunikaci s dětmi s narušenou komunikační schopností, k vývoji a komunikaci dětí ve věku, v němž budou zkoumané děti, ke zvoleným výzkumným metodám.
2. Vyhledat relevantní internetové zdroje (diskusní fóra, blogy atp.), na nichž rodiče dětí s daným syndromem komunikují o příslušné problematice; sestavit vhodný soubor komunikátů k další analýze a tento soubor analyzovat – zaměřit se na obsahy související s potížemi dítěte, s jeho komunikačními schopnostmi a s komunikací dospělých s dítětem.
3. Navázat kontakt s rodiči, kteří by byli ochotní se zapojit do výzkumu. Připravit text informovaného souhlasu pro rodiče, informovaný souhlas rodičů získat.
4. Připravit okruhy otázek pro polostrukturované rozhovory. Rozhovory realizovat a odpovědi rodičů vhodným způsobem zaznamenat (pokud rodiče budou souhlasit, pořídit audionahrávku rozhovoru). Získaný materiál analyzovat z týchž hledisek jako zdroje internetové.
5. Pořídit vzorky nahrávek komunikace dětí s Tourettovým syndromem. Nahrávky vhodným způsobem přepsat. Nahrávky a přepisy analyzovat – provést celkovou charakteristiku projevu dítěte a pokusit se postihnout specifika, která by v projevu dítěte mohla souviset s daným syndromem.
6. Usouvztažnit výsledky získané analýzou všech tří typů dat. Vyvodit závěry, neopomenout diskusi k výhodám a nevýhodám provedeného výzkumu a užitých výzkumných metod.

References

Základní literatura
Cummings, L. (ed.) (2014): The Cambridge handbook of communication disorders. Cambridge: CUP. (relevantní části)
Horňáková, K. a kol. (2005): Kniha o detskej reči. Bratislava: Slniečko. (nebo český překlad: Jak mluvit s dětmi od narození do tří let; relevantní části)
Kerekrétiová, A. a kol. (2016): Logopédia. Bratislava: UK. (popř. další obdobné příručky)
Kulišťák, P. a kol. (2017): Klinická neuropsychologie v praxi. Praha: Karolinum. (relevantní části)
Kushner, H. I. (2011): Tourettův syndrom. Praha: Triton.
Owens, Jr., R. E. (2014): Language developmnet. Edinburgh: Preston. (nebo jiné vydání)
Průcha, J. (2011): Dětská řeč a komunikace. Praha: Grada.
Šauerová, M. a kol. (2012): Speciální pedagogika v praxi. Praha: Grada. (relevantní části)
Vágnerová, M. (2012): Vývojová psychologie. Dětství a dospívání. Praha: Karolinum.
Hesla v odborných encyklopediích, časopisecké a sborníkové studie, kvalifikační práce související s tématem.