Vývoj empatie a její projevy u dětí předškolního věku

• Thesis title in Czech: Vývoj empatie a její projevy u dětí předškolního věku
• Thesis title in English: The The development of empathy and its manifestations in preschool children
• Key words: Empatie|Předškolní dítě|Vybrané vývojové podmínky
• English key words: Empathy|Pre-school children|selected development conditions
• Academic year of topic announcement: 2017/2018
• Thesis type: Bachelor's thesis
• Thesis language: čeština
• Department: Department of Psychology (21-KPS)
• Supervisor: doc. PhDr. Ilona Gillernová, CSc.
• Author: hidden - assigned and confirmed by the Study Dept.
• Date of registration: 25.07.2018
• Date of assignment: 25.07.2018
• Administrator's approval: not processed yet
• Confirmed by Study dept. on: 30.07.2018
• Date and time of defence: 09.09.2019 00:00
• Date of electronic submission: 19.07.2019
• Date of proceeded defence: 09.09.2019
• Submitted/finalized: committed by student and finalized
• Opponents: Mgr. Vladěna Janoušková

Guidelines

Cílem práce je představit čtenáři pojem empatie a dále se jím zabývat v kontextu jejího vývoje u předškolních dětí.Dává si za úkol zaměřit se na výsledky vybraných výzkumů v této oblasti a tak poskytnout přehled možných proměnných, které s vývojem empatie souvisí.

Obsahem literárně přehledové části bude několik kapitol.
První bude mít za úkol objasnit pojem empatie tak, aby bylo zřejmé, čím se práce dále zabývá. Další kapitoly budou obsahovat přehled výsledků výzkumů, zejména zahraničních, týkající se daného tématu s důrazem na specifické okolní podmínky. První z vybraných okolních podmínek ve vztahu k vývoji empatie u dětí předškolního věku nás budou zajímat sourozenecké vztahy, rozvíjející se vrstevnické vztahy a v neposlední řadě pohlaví dítěte. Dále se práce zaměří v kontextu daného tématu na působení rodičů.

Práce bude doplněna o návrh výzkumu, Výzkum bude mít kvalitativní design a využije metody pozorování k zachycení projevů empatie u dětí předškolního věku a pokusí se o jejich třídění.

Bakalářská práce přispěje k poznání emocionálního a sociálního vývoje dítěte předškolního věku.

References

Buda, B. (1994). Empatia: psychológia vcítenia a vžitia sa do druhého. Psychoprof.

Farrant, B. M., et al. (2012) Empathy, Perspective Taking and Prosocial Behaviour: The Importance of Parenting Practices. Infant and Child Development, 21, 175-188.

Jambon, M., et al. (2018) The Development of Empathic Concern in Siblings: A Reciprocal Influence Model. Child Development, 1-16.

Mlčák, Z., Záškodná, H. (2009) Osobnostní aspekty prosociálního chování a empatie. Triton.

Strayer, J., Roberts, W. (2004) Children’s Anger, Emotional Expressiveness, and Empathy: Relations with Parents‘ Empathy, Emotional Expressiveness, and Parenting Practices. Social Development, 13(2), 229-254.