Validizace Testu rozpoznávání emocí (TRE)
Thesis title in Czech: | Validizace Testu rozpoznávání emocí (TRE) |
---|---|
Thesis title in English: | Validation of the Emotion Recognition Test (TRE) |
Key words: | emoční inteligence|MSCEIT|TRE|validita|rozpoznávání emocí |
English key words: | emotional intelligence|MSCEIT|TRE|validity|emotion recognition |
Academic year of topic announcement: | 2016/2017 |
Thesis type: | diploma thesis |
Thesis language: | čeština |
Department: | Department of Psychology (21-KPS) |
Supervisor: | doc. PhDr. MUDr. Mgr. Radvan Bahbouh, Ph.D. |
Author: | hidden - assigned and confirmed by the Study Dept. |
Date of registration: | 23.03.2017 |
Date of assignment: | 23.03.2017 |
Administrator's approval: | not processed yet |
Confirmed by Study dept. on: | 31.03.2017 |
Date and time of defence: | 04.09.2018 00:00 |
Date of electronic submission: | 02.08.2018 |
Date of proceeded defence: | 04.09.2018 |
Submitted/finalized: | committed by student and finalized |
Opponents: | PhDr. Hedvika Boukalová, Ph.D. |
Guidelines |
První přehledová studie, která se týkala emoční inteligence (EI) vznikala od roku 1990 a jejími autory byli P. Salovey a J. D. Mayer. Následně vydal D. Goleman knihu Emotional Intelligence, kde daný pojem zpopularizoval a označil jej jako prediktor životního úspěchu. Od té doby se EI, její teorie a metody měření aktivně rozvíjejí. EI se skládá z několika složek: vnímání emocí, schopnost využít emoce k dalšímu myšlení, porozumění emocím a schopnost emoce řídit. EI nám umožňuje zvyšovat své intrapersonální a interpersonální kompetence. Lidé s vyšší EI dokáží lépe reagovat v sociálních situacích a lépe zvládají práci s vlastními emocemi. S tím vším ale nepřichází jen potřeba kvalitních metod rozvoje EI, ale také potřeba kvalitně výkonovou složku EI i měřit. Proto se práce věnuje tématu EI a způsobům jejího měření. Zaměřuje se na aktuálně dostupné testové metody, které měří EI, jejich možnosti a kritické zhodnocení. Popisuje také jednotlivé složky EI a její vybrané teorie. Hlavní užité metody jsou testy Test rozpoznávání emocí – TRE (QED GROUP) a MSCEIT (Caruso, Mayer, Salovey). V empirické části dojde ke sběru dat pomocí testů TRE a MSCEIT. Prostřednictvím korelační studie budou přiřazeny výsledky testu MSCEIT k výsledkům TRE. Cílem práce je přispět k validizaci testu TRE. K tomu bude využito „zlatého standardu“ - testu MSCEIT. |
References |
Brackett, A. M., Rivers, E. S., & Salovey, P. (2011). Emotional Intelligence: Implications for Personal, Social, Academic, and Workplace Success. Social and Personality Psychology Compass 5(1), 88–103. Bradberry, T., & Greaves, J. (2013). Emoční inteligence. Brno: BizBooks. Caruso, D. R., Mayer, J. D., & Salovey, P. (2012) MSCEIT – Test emoční inteligence. Praha: Hogrefe – Testcentrum. Dejun, K., T. (2014). Mayer–Salovey–Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT/MEIS) and overall, verbal, and nonverbal intelligence: Meta-analytic evidence and critical contingencies. Personal and individual differences. 66(8) , 171-175. DeVito, J. A. (2008). Základy mezilidské komunikace. Praha: Grada. Ekman, P. (2004). Emotions revealed: recognizing faces and feelings to improve communication and emotional life. New York: Henry Holt and Co. Goleman, D. (2011). Emoční inteligence. Praha: Metafora. Chamorro-Premuzic, T., Bennett, E., & Furnham, A. (2007). The happy personality: Mediational role of trait emotional intelligence. Personality and individual differences, 42(8), 1933-1939. Zeidner, M., Matthews, G, & Roberts, D. R. (2009). What We Know About Emotional Intelligence : How It Affects Learning, Work, Relationships, and Our Mental Health. Cambridge, Mass : A Bradford Book. |