Výchova diváka v českých divadlech v současnosti aneb Edukační drama z druhé strany
| Thesis title in Czech: | Výchova diváka v českých divadlech v současnosti aneb Edukační drama z druhé strany |
|---|---|
| Thesis title in English: | Education of audience in Czech theaters nowadays ( Educational drama from the other side) |
| Key words: | výchova dětského diváka, divadelní lektor, edukační metody, reflexe divadelního umění, recepce divadelního umění, školní prostředí, rozvoj osobnosti |
| English key words: | education of child spectator, theater lector, educational methods of theater lector, reception and reflection of theatrical art, school environment, development of personality |
| Academic year of topic announcement: | 2014/2015 |
| Thesis type: | Bachelor's thesis |
| Thesis language: | čeština |
| Department: | Department of Education (21-KPED) |
| Supervisor: | doc. PhDr. Josef Valenta, CSc. |
| Author: | hidden - assigned and confirmed by the Study Dept. |
| Date of registration: | 30.06.2015 |
| Date of assignment: | 30.06.2015 |
| Administrator's approval: | not processed yet |
| Confirmed by Study dept. on: | 20.05.2016 |
| Date and time of defence: | 06.09.2016 00:00 |
| Date of electronic submission: | 02.07.2016 |
| Date of proceeded defence: | 06.09.2016 |
| Submitted/finalized: | committed by student and finalized |
| Opponents: | doc. PhDr. Hana Kasíková, CSc. |
| Guidelines |
| ANOTACE:
Bakalářská práce popisuje působení divadelních lektorů v konkrétních českých divadlech, edukační způsoby jejich práce s dětským divákem. V teoretické části práce je vymezena obecná problematika výchovy diváka, zvláště přístup divadelního umění k dětskému divákovi, dále je uveden cíl a náplň práce divadelního lektora a je zde vymezen jeho vztah se školním prostředím. Praktická část přibližuje dva modely působení divadelních lektorů v českých divadlech, zaměřené na edukační metody využívané při práci dětským divákem. CÍL: Popsat systémy výchovy diváka v konkrétních divadlech v ČR. OSNOVA PRÁCE: TEORIETICKÁ ČÁST 1. Výchova diváka 2. Divadelní lektor o Kdo je divadelní lektor o Cíle divadelního lektora o Co obnáší práce divadelního lektora o Vzdělání divadelního lektora 3. Divadlení lektor v českém prostředí 4. Nejčastější formáty práce divadelního lektora v ČR (teoretický výčet nejčastějších formátů práce DL) 5. Divadlení lektor ve vztahu ke školnímu prostředí o Jaké jsou možnosti školních institucí pro využívání divadelního lektora o Divadlo (divadelní dílna) jako inspirace pro následnou náplň výuky PRAKTICKÁ ČÁST SROVNÁVACÍ ANALÝZA Výzkumná otázka: Jaké jsou edukační způsoby práce divadelního lektora s dětským divákem v aktivitách spjatých s konkrétním divadelním představením? Předmět komparace: Využití konkrétních edukačních metod divadelního lektora v rámci práce s dětským divákem v aktivitách spjatých s konkrétním divadelním představením. |
| References |
| Rámcový vzdělávací program. In: . Praha: VÚP, 2005.
MAJOR, Ladislav. Myšlení o divadle I. 1. Praha: Hermann a synové, 1993 URBANOVÁ, Alena. Mýtus divadla pro děti. 1. Praha: Artama, 1993 MLEJNEK, Josef. Děti v divadle. 1. Praha: Ústav pro kulturně výchovnou činnost, 1986 FINK, Eugen. Oáza štěstí. 1. Praha: Mladá Fronta, 1992 VELTRUBSKÁ, Ivana. Dramatika pro děti: divadlo očima dětí. 1. Praha: IPOS, ARTAMA, 1994 RICHTER, Luděk. S dětmi do divadla. Tvořivá dramatika. Praha: IPOS, ARTAMA, 1996, VII(1/96 (17). JIRÁSKOVÁ, Lenka. Působení divadelního lektora v profesionálním divadle. Brno, 2012. Diplomová práce. OUHRABKOVÁ, Daniela. Divadelní lektor u profesionálního divadla – funkce, postavení a význam této profese v německé kulturní oblasti. Brno, 2007. Bakalářská práce. JAMU. Vedoucí práce MgA. Radka Macková. VON VORST, Daniela. Projekt TUSCH – německý model spolupráce profesionálních divadel a škol. Praha, 2012. Diplomová práce. AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V PRAZE. Vedoucí práce Doc. Jaroslav Provazník. |