Učení se a vzdělávání v adaptačním procesu zaměstnanců

• Thesis title in Czech: Učení se a vzdělávání v adaptačním procesu zaměstnanců
• Thesis title in English: Learning and Education in the Adaptation Proces of Employees
• Key words: adaptační proces, adaptace zaměstnanců, učení se v adaptačním procesu, vzdělávání v adaptačním procesu, vzdělávání zaměstnanců, hodnocení vzdělávání dospělých, ICT technologie využívané ve vzdělávání dospělých, nový zaměstnanec
• English key words: adaptation process, adaptation of employees, learning in adaptation proces, education in adaptation proces, education of empolyees, reviews of adult education, ICT technologys using in education of adult, new employee
• Academic year of topic announcement: 2014/2015
• Thesis type: Bachelor's thesis
• Thesis language: čeština
• Department: Department of Adult Education and Personnel Management (21-KANPR)
• Supervisor: PhDr. Mgr. Renata Kocianová, Ph.D.
• Author: hidden - assigned and confirmed by the Study Dept.
• Date of registration: 29.06.2015
• Date of assignment: 29.06.2015
• Administrator's approval: not processed yet
• Confirmed by Study dept. on: 22.09.2015
• Date and time of defence: 01.09.2016 10:00
• Date of electronic submission: 29.07.2016
• Date of proceeded defence: 01.09.2016
• Submitted/finalized: committed by student and finalized
• Opponents: PhDr. Olga Běhounková, Ph.D.

Guidelines

Cílem bakalářské práce bude analyzovat přístupy k učení se a vzdělávání zaměstnanců v adaptačním procesu, měřitelnost a hodnocení tohoto procesu a využívané pomůcky a ICT, které usnadňují proces učení se a vzdělávání. Teoretická východiska budu porovnávat s praxí společnosti Správa železniční dopravní cesty, s.o., ve které budu realizovat empirické šetření pomocí individuálních rozhovorů s pracovníky v různých fázích adaptačního procesu, což umožní porovnat získané informace vztahující se k období před začátkem adaptace, v průběhu i po jejím ukončení. V práci se budu nejprve věnovat adaptačnímu procesu zaměstnanců, poté se zaměřím na důležitost komunikace při předávání informací v průběhu procesu učení se a vzdělávání. Výraznou pozornost zaměřím na problematiku učení se a vzdělávání zaměstnanců v adaptačním procesu, zejména na různé přístupy k učení se a vzdělávání. Dále se budu zabývat pomůckami, sloužícími k vizualizaci, které jsou využívány v průběhu adaptačního procesu jako podpora učení se a vzdělávání a na měření a hodnocení výsledků učení se a vzdělávání v adaptačním procesu. V rozhovorech s pracovníky v rámci empirického šetření se zaměřím především na průběh jejich adaptačního procesu, na to, co se v jeho průběhu museli naučit, jak byly jejich výkony měřeny a následně hodnoceny a jaké pomůcky a ICT využívali v průběhu adaptačního procesu.


Předběžná struktura práce
1 Adaptační proces zaměstnanců
2 Vliv komunikace na učení se a vzdělávání v adaptačním procesu zaměstnanců
3 Učení se v adaptačním procesu
4 Vzdělávání v adaptačním procesu
5 Pomůcky a ICT využívané v průběhu adaptačního procesu jako podpora učení se a vzdělávání
6 Měřitelnost a hodnocení výsledků učení se a vzdělávání v adaptačním procesu
7 Empirické šetření: Učení se a vzdělávání v adaptačním procesu zaměstnanců společnosti Správa železniční dopravní cesty, s.o.

References

ARMSTRONG, Michael. Řízení lidských zdrojů, Praha: Grada Publishing, 2007, 800 s., ISBN 978-80-247-1407-3
BANDURA, Albert. Social Learning Theory, Englewood Cliffs: Prentice-Hall, 1977,
247 p., ISBN 0-13-816744-3.
BAREŠOVÁ, Andrea. E-learning ve vzdělávání dospělých, Praha: VOX, 2011,
200 s., ISBN 978-80-87480-00-7.
BARTOŇKOVÁ, Hana. Firemní vzdělávání, Praha: Grada Publishing, 2010,
208 s., ISBN 978-80-247-2914-5.
BĚLOHLÁVEK, František. Organizační chování, Olomouc: Rubico, 1996, 343 s., ISBN 80-85839-09-1.
BERTRAND, Yves. Soudobé teorie vzdělávání, Praha: Portál, 1998, 248 s., ISBN 80-7178-216-5
HRONÍK, František. Rozvoj a vzdělávání pracovníků, Praha: Grada Publishing, 2007, 240 s., ISBN 978-80-247-1457-8.
ILLERIS, Knud. The fundamentals of workplace learning: understanding how people learn in working life, London: Routledge, 2011, 179 p., ISBN 9780-41-557907-0.
Interní materiály organizace SŽDC, s.o.
JARVIS, Peter. Adult education and lifelong learning. Theory and practise, London: RoutledgeFalmer, 2004, Dostupné z:http://katalog.npmk.cz/documents/431551;jsessionid=C24C75B7670000E7E4F6897141753A3F.
KOUBEK, Josef. Řízení lidských zdrojů. Základy moderní personalistiky, Praha: Management Press, 2007, 399 s., ISBN 978-80-7261-168-3.
MILKOVICH, George., BOUDREAU, John. Řízení lidských zdrojů, Praha: Grada Publishing, 1993, 936 s., ISBN 80-85623-29-3.
MUŽÍK, Jaroslav. Didaktika profesního vzdělávání dospělých, Plzeň: Fraus, 2005, 202 s., ISBN 80-7238-220-9.
ROGERS, Alan. Teaching Adults, London: Open University Press, 2010, 362 p., ISBN 9780335240364.
ŠTIKAR, Jiří., RYMEŠ, Milan., RIEGEL, Karel., HOSKOVEC, Jiří. Psychologie ve světě práce, Praha: Karolinum, 2003, 461 s., ISBN 80-246-0448-5.
TURECKIOVÁ, Michaela. Řízení a rozvoj lidí ve firmách, Praha: Grada Publishing, 2004, 172. s., ISBN 80-247-0405-6.
VODÁK, Josef. Efektivní vzdělávání zaměstnanců, Praha: Grada Publishing, 2011, 240 s., ISBN 978-80-247-3651-8.