Agrese a vývoj dětských skupin

• Thesis title in Czech: Agrese a vývoj dětských skupin
• Thesis title in English: The aggression and the development of children´s groups
• Key words: agrese, dětská skupina, psychologická intervence, teorie a modely agrese, typy a příčiny agresivity
• English key words: aggression, children's group, psychological intervention, theories and models of aggression, types and causes of aggression
• Academic year of topic announcement: 2013/2014
• Thesis type: Bachelor's thesis
• Thesis language: čeština
• Department: Department of Psychology (21-KPS)
• Supervisor: PhDr. Mgr. Simona Hoskovcová, Ph.D.
• Author: hidden - assigned and confirmed by the Study Dept.
• Date of registration: 28.04.2014
• Date of assignment: 28.04.2014
• Administrator's approval: not processed yet
• Confirmed by Study dept. on: 03.06.2014
• Date and time of defence: 22.06.2015 00:00
• Date of electronic submission: 04.05.2015
• Date of proceeded defence: 22.06.2015
• Submitted/finalized: committed by student and finalized
• Opponents: doc. PhDr. Lenka Morávková Krejčová, Ph.D.

Guidelines

Agresivní chování v rámci dětských skupin – zvláště školních tříd – patří k dlouho zkoumaným tématům. V teoretické části by se práce měla zaměřit zčásti na poznatky o vývoji dětských skupin, ale především na agresivní chování dětí. Bude se zabývat dominantními výzkumy příčin agresivního chování dětí a zaměří se na faktory související se školou jako institucí. Práce by také měla poskytnout ucelený náhled do různých typů agresivního chování a jejich možných příčin. Dále se bude zabývat otázkou psychologických intervencí, které by za pomoci úpravy sociálního prostředí následně mohly vést ke snížení výskytu agresivních projevů v dětských skupinách. Nabídne tedy některé z technik, sloužících ke zmírnění agresivního chování. V metodologické části pak bude navržena studie ověřující účinnost vybrané intervence ve školní třídě proti výskytu agrese.

References

Anderson, C. A. (2000). Violence and aggression. Chapter in A. E. Kazdin (Ed.) Encyclopedia of psychology, 8, 162-169. New York & Washington D. C.: Oxford University Press and the American Psychological Association.
Anderson, C. A., & Huesmann, L.R. (2003). Human aggression: A social-cognitive view (pp. 296-323). In M. A. Hogg & J. Cooper (Eds.), Handbook of Social Psychology. London: Sage Publications.
Antier, E. (2004). Agresivita dětí. (Vyd. 1., 101 s., Překlad Kristyna Křížová). Praha: Portál.
Kolář, M. (2005). Bolest šikanování. (Vyd. 2., 256 s.) Praha: Portál.
Macek, P. (2003). Agrese, identita, osobnost. (Vyd. 1., 315 s.) Brno: Psychologický ústav Akademie věd ČR.
Martínek, Z. (2009). Agresivita a kriminalita školní mládeže: druhy agresí, přístupy k agresívnímu chování, poruchy chování, šikana. (Vyd. 1., 152 s.) Praha: Grada.
Říčan, P. (1995). Agresivita a šikana mezi dětmi: jak dát dětem ve škole pocit bezpečí. (Vyd. 1., 95 s.) Praha: Portál.