Zprostředkovací jazyk ve výuce češtiny jako cizího jazyka

• Thesis title in Czech: Zprostředkovací jazyk ve výuce češtiny jako cizího jazyka
• Thesis title in English: The Mediating Language in Teaching Czech as a Second Language
• Key words: čeština jako cizí jazyk, komunikace v jazykové třídě, případová studie, verbální projev učitele, volba jazykového kódu, zprostředkovací jazyk
• English key words: Czech as a foreign language, classroom language communication, case study, teacher talk, code choice, mediating language
• Academic year of topic announcement: 2013/2014
• Thesis type: diploma thesis
• Thesis language: čeština
• Department: Institute of Czech Language and Theory of Communication (21-UCJTK)
• Supervisor: prof. PhDr. Karel Šebesta, CSc.
• Author: hidden - assigned and confirmed by the Study Dept.
• Date of registration: 01.12.2013
• Date of assignment: 20.01.2014
• Administrator's approval: not processed yet
• Confirmed by Study dept. on: 27.01.2014
• Date and time of defence: 14.09.2015 11:30
• Date of electronic submission: 17.08.2015
• Date of proceeded defence: 14.09.2015
• Submitted/finalized: committed by student and finalized
• Opponents: PhDr. Barbora Štindlová, Ph.D.

Guidelines

Cílem práce je zjistit na základě vícečetných případových studií, zda a v jaké míře se v kurzech češtiny pro cizince uplatňuje zprostředkovací jazyk, jaké funkce plní a jak se k jeho využívání staví lektoři a studenti. Práce bude zaměřena na kurzy češtiny pro začátečníky. Využity budou metody analýzy pedagogického diskurzu, dotazníky a polostrukturované interview.
Postup:
1) Studium odborné literatury (zaměřené na problematiku osvojování druhého jazyka a jazykového vyučování, analýzu jazyka ve třídě a diskurzu vyučovacích hodin a na metodologii pedagogického výzkumu)
2) Upřesnění cíle a postupu práce; získání přístupu do vybraných kurzů češtiny pro začátečníky, technické zajištění sběru materiálu k analýze; příprava dotazníků a interview
3) Sběr dat – videonahrávky průběhu hodin ve vybraných kurzech, jejich zpracování
4; Analýza vyučovacích hodin se zřetelem na využívání zprostředkovacího jazyka; předběžné vyhodnocení zjištěných skutečností
5) Distribuce a sběr dotazníků, jejich analýza, interpretace výsledků
6) Organizace a realizace návazných interview, jejich analýza a interpretace
7) Shrnutí a interpretace výsledků provedených analýz
8) Formulace závěrů
3) Kvalitativní analýza získaných materiálů
Shrnutí výsledků a formulace závěr

References

BOŘILOVÁ, P. První lekce pouze česky? Ukázka výuky bez zprostředkujícího
ELLIS, R. Language teaching research and language pedagogy, Malden, Mass. : Wiley-Blackwell, 2012, ISBN 9781444336108
GAVORA, P. Úvod do pedagogického výzkumu[překlad Vladimír Jůva, Vendula Hlavatá], Brno : Paido, 2010, ISBN 978-80-7315-185-0.
HOLÁ, L. Zprostředkovací jazyk–ano či ne?
HRDLIČKA, M. Cizí jazyk čeština.Praha: ISV, 2002.150 s. ISBN 80-85866-98-6.
jazyka na bázi učebnice Czech Express 1.Sborník AU ČCJ, 2005–2006. 240 s., ISBN 80-86903-37-0.
KNIFFKA, G., SIEBERT-OTT, G. M. Deutsch als Zweitsprache. Lehren und lernen ,
KRASHEN, S. D. Principles and Practice in Second Language Acquisition.
MAREŠ, J., KŘIVOHLAVÝ, J. Komunikace ve škole. Brno: Masarykova univerzita, 1995. ISBN 80-210-1070-3.
MASON, Timothy., Lecture 7: Interlanguage http://www.timothyjpmason.com/WebPages/LangTeach/Licence/CM/OldLectures/L7_Interanguage.htm
MUŽÍK, J. Androdidaktika, Praha : ASPI, 2004, ISBN 80-7357-045-9
NELEŠOVSKÁ, A. Pedagogická komunikace v teorii a praxi : význam komunikace, vztah učitele k žákovi, komunikace ve škole, ukázky, Praha : Grada, 2005 ISBN 80-247-0738-1.
PRŮCHA, J. Pedagogický výzkum : uvedení do teorie a praxe , Praha : Karolinum, 1995, ISBN: 80-7184-132-3.
RICHARDS, J. C.; Rodgers, T. S. Approaches and Methods in Language Teaching: A description and analysis.Cambridge University Press,1986. 171.ISBN 0-521-31255-8.
Švaříček, Šěďová, Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách, Portál, Praha, 2007
Target Language Use in the Second Language Classroom .