De verwerving van het lidwoord door Tsjechische leerders van het Nederlands als vreemde taal

• Thesis title in thesis language (Dutch): De verwerving van het lidwoord door Tsjechische leerders van het Nederlands als vreemde taal
• Thesis title in Czech: Osvojování členu českými studenty nizozemštiny
• Thesis title in English: : The acquisition of the article by Czech learners of Dutch as a foreign language
• Key words: nizozemština, cizí jazyk, mezijazyk, osvojování jazyka, člen
• English key words: Dutch, foreign language, interlanguage, language acquisition, article
• Academic year of topic announcement: 2011/2012
• Thesis type: diploma thesis
• Thesis language: nizozemština
• Department: Institute of Germanic Studies (21-UGS)
• Supervisor: prof. Jan Pekelder, Dr.
• Author: hidden - assigned and confirmed by the Study Dept.
• Date of registration: 24.02.2012
• Date of assignment: 24.02.2012
• Administrator's approval: not processed yet
• Confirmed by Study dept. on: 18.04.2012
• Date and time of defence: 14.09.2015 09:00
• Date of electronic submission: 24.07.2015
• Date of proceeded defence: 14.09.2015
• Submitted/finalized: committed by student and finalized
• Opponents: Mgr. Iva Rezková, Ph.D.

Guidelines

Tato diplomová práce se zabývá fenoménem osvojování nizozemštiny jako cizího jazyka. Diplomantka bude vycházet ze soudobých poznatků aplikované lingvistiky týkajících se jazykové akvizice, zejména pak z teorie "tussentaal" (interlanguage). V praktické části diplomantka popíše a analyzuje malý korpus složený z písemných projevů studentů nizozemštiny na českých univerzitách. Analýza bude směřována na používání morfologické kategorie členu.

References

Els, T. van. Handboek voor Toegepaste Taalkunde. Groningen, 1977.
Haeseryn, W., K. Romijn, G. Geerts, J. de Rooij, M.C. van den Toorn. Algemene Nederlandse Spraakkunst. Groningen, 1997.
Hiligsmann, P. Linguïstische aspecten en pedagogische implicaties van de tussentaal van Franstalige M.O.-leerders van het Nederlands. Genève, 1997.
Hulstijn, J., R. Stumpel, B. Bossers, C. van Veen (red.). Nederlands als tweede taal in de volwasseneneducatie. Amsterdam, 2010.
Pekelder, J. ‘Contrastieve taalkunde, tussentaal en pedagogische grammatica’. In: Gelderblom, A., C. ter Haar, G. Janssens, M. Kristel & J. Pekelder (red.). Neerlandistiek de grenzen voorbij. Münster, 2004, 283-301.