Postoje žáků rozvíjené výukou zeměpisu

• Thesis title in Czech: Postoje žáků rozvíjené výukou zeměpisu
• Thesis title in English: The Attitudes Formed by Geographical Education
• Key words: postoje, hodnocení, kurikulum, sémantický diferenciál, Česko
• English key words: attitude, value, curriculum, semantic differential, Czechia
• Academic year of topic announcement: 2009/2010
• Thesis type: Bachelor's thesis
• Thesis language: čeština
• Department: Department of Social Geography and Regional Development (31-340)
• Supervisor: doc. RNDr. Dana Řezníčková, Ph.D.
• Author: hidden - assigned by the advisor
• Date of registration: 18.01.2010
• Date of assignment: 18.01.2010
• Date of electronic submission: 16.11.2010
• Date of proceeded defence: 17.09.2010
• Opponents: RNDr. Martin Hanus, Ph.D.

Preliminary scope of work

ABSTRAKT
Tato bakalářská práce se zabývá problematikou žákovských postojů, která je na pomezí pedagogiky, sociologie, psychologie a oborových didaktik. Hlavním cílem práce bylo přiblížit problematiku postojů, poukázat na úroveň jejich zpracování
ve vzdělávacích dokumentech, na základě analýzy navrhnout přehled postojů, představit metody měření a komentovat vybrané případové studie. Těmto cílům odpovídá obsah, struktura i metodika práce.
První část vymezuje na základě dostupné odborné literatury klíčové pojmy. Následuje analýza kurikulárních dokumentů Česka a vybraných států z pohledu rozpracovanosti a konkretizace postojů v nich. Na základě analýzy kurikul je předkládán návrh, na které postoje by se měla výuka zeměpisu v Česku soustředit. V páté kapitole jsou nastíněny metody měření postojů, které lze využít pro plánovaný výzkum a následně jsou v kapitole šesté uvedeny příklady studií a výzkumů zaměřených na zjišťování postojů s využitím zmiňovaných metod. V závěru je snaha posoudit stav a míru rozpracovanosti postojů v současném českém školství a nastínit plánované šetření týkajících se žákovských postojů.