Experimenting educational interventions in upper secondary schools: exploring the utility of student-generated questions for deep learning and education in Geography
Thesis title in Czech:
Využitelnost otázek generovaných studenty pro hlubší učení a vzdělávání v geografii: ověřování přínosu vzdělávacích intervencí
Thesis title in English:
Experimenting educational interventions in upper secondary schools: exploring the utility of student-generated questions for deep learning and education in Geography
hidden - assigned and confirmed by the Study Dept.
Date of registration:
04.10.2023
Date of assignment:
04.10.2023
Confirmed by Study dept. on:
11.10.2023
Advisors:
Associate Professor Matteo Girolamo Puttilli
Preliminary scope of work
Hlavním cílem tohoto projektu je zjistit preference žáků a otázky, které žáci kladou, a zároveň analyzovat průběh výuky ve vzorku tříd vyššího sekundárního vzdělávání v několika zemích (především v České republice a Itálii) s cílem zlepšit výukové postupy díky empirickým důkazům. Hlavní oblastí výzkumu bude humánní geografie a její interdisciplinární subdisciplíny.
Preliminary scope of work in English
The main goal of this project is to elicit students‘ preferences as well as student-generated questions while analysing learning progress in the sample of upper secondary classes in several countries (primarily the Czech Republic and Italy) with the aim of improving teaching practices thanks to empirical pieces of evidence. The main research area will be human geography and its interdisciplinary sub-disciplines
- assigned and confirmed by the Study Dept.