Prvky distanční výuky – využívání a hodnocení českými pedagogy

• Thesis title in Czech: Prvky distanční výuky – využívání a hodnocení českými pedagogy
• Thesis title in English: Features of distance education – usage and rating by Czech teachers
• Key words: distanční výuka, distanční vzdělávání, uzavření škol, e-learning, názory učitelů
• English key words: distance learning, distance education, school closure, e-learning, teacher opinion
• Academic year of topic announcement: 2020/2021
• Thesis type: final thesis
• Thesis language: čeština
• Department: Department of Biology Education (31-180)
• Supervisor: Mgr. Radim Kuba
• Author: hidden - assigned and confirmed by the Study Dept.
• Date of registration: 14.04.2021
• Date of assignment: 19.04.2021
• Confirmed by Study dept. on: 19.04.2021
• Date of electronic submission: 27.04.2023
• Date of proceeded defence: 30.05.2023
• Opponents: RNDr. Jan Mourek, Ph.D.

Preliminary scope of work

Práce se bude zaměřovat na v současné době velmi aktuální problematiku distančních výuk.
V souvislosti s probíhající epidemiologickou situací musely školy upustit od prezenční formy výuky a začít realizovat výuku právě distanční formou. Tento způsob výuky může být realizován tzv. synchronním či asynchronním způsobem a přináší sebou různá pozitiva i negativa. Mimo jiné začaly být v širším měřítku používány některé prvky, které při standardní prezenční výuce obvykle nebyly často využity. Jedná sejako technické či organizační (např. využívání videopřenosů, interakce s žáky v on-line prostředí typu Google Classroom…), tak výukové (např. komentované prezentace, různé aplikace pro kvízy, testování, procvičování atd.). Mezi negativa naopak může patřit ztížená komunikace (např. protože žáci nemají kamery/mikrofon, takže pedagognemázpětnou vazbu formou mimiky ve tvářích žáků apod.).
Cílem práce je realizovat dotazníkové šetření, v rámci kterého budou žáci a pedagogové na 2. stupni ZŠ požádáni o ohodnocení vybraných prvků z hlediska toho, jak moc jim vyhovují, jestli by jejich využíván rádi zachovali i v době po návratu do škola pod.