Thesis (Selection of subject)

Your browser does not support JavaScript, or its support is disabled. Some features may not be available.

Využití muzejní a galerijní edukace v předškolním vzdělávání

Thesis title in Czech:	Využití muzejní a galerijní edukace v předškolním vzdělávání
Thesis title in English:	Employing museum and gallery education in preschool education
Key words:	muzejní a galerijní edukace, předškolní vzdělávání, edukační program, RVP PV, spolupráce školy a galerie, pojetí výtvarné výchovy
English key words:	museum and gallery education, preschool education, educational program, Framework Educational Programme, cooperation between school and gallery, concept of art education
Academic year of topic announcement:	2022/2023
Thesis type:	Bachelor's thesis
Thesis language:	čeština
Department:	Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
Supervisor:	Mgr. Helena Kafková, Ph.D.
Author:	hidden - assigned by the advisor, waiting for guarantor's approval
Date of registration:	27.02.2023
Date of assignment:	09.03.2023
Date and time of defence:	16.05.2023 08:30
Venue of defence:	M. Rettigové 8, Praha 1, S101, 101
Date of electronic submission:	17.04.2023
Date of proceeded defence:	16.05.2023
Course:	Bachelor thesis (OSZD004MS)
Opponents:	doc. PhDr. Marie Fulková, Ph.D.



Advisors:	Mgr. Vendula Fremlová, Ph.D.

Guidelines

Prostudujte teoretické zdroje a vypracujte komentované rešerše k věcné problematice, zaměřte se na studium výtvarného projevu v předškolním vzdělávání a relevantní aspekty galerijní a muzejní edukace. Navažte empirickou výzkumnou sondou v kvalitativní metodologii, zkoumejte, jaké aktivity probíhají nad rámec běžného provozu v mateřských školách v hlavním městě a na periferii maloměsta. Dooporučená metoda sběru dat jsou rozhovory s učitelkami vybraných mateřských škol. Navštivte edukační program a realizujte aktivity na něj navazující v mateřské škole. Analyzujte a interpretujte dětské výtvarné práce.

References

FULKOVÁ, M., L. JAKUBCOVÁ HAJDUŠKOVÁ a V. SEHNALÍKOVÁ. Metodika I. Metodika realizace vzdělávacího galerijního/muzejního programu (pro předškolní vzdělávání). UK v Praze, Pedagogická fakulta a Uměleckoprůmyslové museum v Praze, 2013.Dostupné z: https://pages.pedf.cuni.cz/vytvarnavychova/files/2019/04/Metodika_1_M%C5%A0.pdf

HAZUKOVÁ, Helena. Výtvarné činnosti v předškolním vzdělávání. Praha: Raabe, 2011. Nahlížet - nacházet. ISBN 978-80-87553-30-5.

HORÁČEK, Martin, Hana MYSLIVEČKOVÁ a Petra ŠOBÁŇOVÁ, ed. Muzejní pedagogika dnes: sborník příspěvků z mezinárodní konference pořádané katedrou výtvarné výchovy PdF UP v Olomouci 6.5.2008. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2008. ISBN 978-80-244-1993-0.

KAFKOVÁ, Helena. Plánování výtvarných činností [online]. Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2019. ISBN 978-80-7603-140-1. Dostupné z: https://cuni.futurebooks.cz/book/planovani-vytvarnych-cinnosti/

ŠOBÁŇOVÁ, Petra. Muzejní edukace. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2012. ISBN 978-80-244-3003-4.

Preliminary scope of work

Teoretická část obsáhne:

- charakterizování dítěte předškolního věku;
- muzeum jako instituci, ve kterých je možné realizovat vzdělávání dětí;
- Přiblíží jeden konkrétní edukační program NG;
- zaměří se na vazbu konkrétního edukačního programu pro mateřské školy k Rámcovému vzdělávacímu programu pro předškolní vzdělání.

Praktická část se zaměří na výzkumné šetření (v kvalitativní metodologií) proběhne:

-formou rozhovorů s pedagogy mateřských škol z hlavního města a oblasti na periferii maloměsta.
-zaměří se na návrh krátkého projektu, který volně navazuje na konkrétní edukační program v NG. Realizuje se jako zúčastněné pozorování, s následnou analýzou jednotlivých děl dětí.

Preliminary scope of work in English

The theoretical part includes:

- characterization of the preschool child;
- the museum as an institution in which children's education can be implemented;
- Introduces one specific NG educational program;
- Will focus on the link of a specific educational program for kindergartens to the Framework Educational Programme for Preschool Education.

The practical part will focus on the research investigation (in qualitative methodology) will take place:

-in the form of interviews with kindergarten teachers from the capital city and areas on the periphery of the small town.
-It will focus on the design of a short project that is related to a specific educational program in NG. It is implemented as a participant observation, with subsequent analysis of the children's individual works.