Výzkum materiálních didaktických prostředků používaných ve výuce chemie na základních školách v České republice
| Thesis title in Czech: | Výzkum materiálních didaktických prostředků používaných ve výuce chemie na základních školách v České republice |
|---|---|
| Thesis title in English: | Research on material didactic tools used in teaching chemistry at lower-secondary schools in Czechia |
| Key words: | výuka chemie, materiální didaktické prostředky, učební pomůcky, didaktická technika, učebnice, strukturní komponenty učebnice |
| English key words: | teaching chemistry, material didactic tools, instructional tools, didactic technology, textbooks, structural components of textbook |
| Academic year of topic announcement: | 2022/2023 |
| Thesis type: | Bachelor's thesis |
| Thesis language: | čeština |
| Department: | Katedra chemie a didaktiky chemie (41-KCHDCH) |
| Supervisor: | doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D. |
| Author: | hidden - assigned and confirmed by the Study Dept. |
| Date of registration: | 24.10.2023 |
| Date of assignment: | 24.10.2023 |
| Confirmed by Study dept. on: | 08.04.2024 |
| Date and time of defence: | 23.05.2024 00:00 |
| Venue of defence: | R206A, 206A, laboratoř didaktiky chemie, 2. patro, vpravo v uzavřené chodbě |
| Date of electronic submission: | 09.04.2024 |
| Date of proceeded defence: | 23.05.2024 |
| Course: | Bachelor thesis (OSZD104CH) |
| Opponents: | Mgr. Lucie Hamerská |
| Guidelines |
| Práce bude obsahovat výsledky pozorování desítek vyučovacích hodin. Pozornost byla věnována především druhým učebních pomůcek využívaných ve výuce včetně rozsahu a způsobu jejich využití. |
| References |
| Dostál, J. (2008). Učební pomůcky a zásada názornosti. Votobia Olomouc.
Pachmann, E., & Hofmann, V. (1981). Obecná didaktika chemie. SPN. Průcha, J., Walterová, E., & Mareš, J. (2009). Pedagogický slovník (6 ed.). Portál. Průcha, J. (1989). Teorie, tvorba a hodnocení učebnic: studijní příručka [Theory, creation and evaluation of textbooks: a study handbook]. ÚÚVPP. |
| Preliminary scope of work |
| Studenti na souvislých praxíxh již několik semestrů odevzdávají mj. i výsledky svého pozorování vyučovacích hodin chemie. K nim byl využit hospitační arch umožňující záznam parametrů jako reálný začátek vyučovací hodiny, hlavní využité metody výuky a práce s pomůckymi (délka a účel využití). Student/ka tak bude pracovat s již získanými daty, které bude analyzovat a zpracuje základní výsledky z pozorování. |