Informační zahlcení jako informační bariéra u studentů

• Thesis title in Czech: Informační zahlcení jako informační bariéra u studentů
• Thesis title in English: Information overload as an information barrier for students
• Key words: informační zahlcení|informační bariéry|studenti|kvalitativní výzkum|polostrukturovaný rozhovor
• English key words: information overload|information barriers|students|qualitative research|semi-structured interview
• Academic year of topic announcement: 2022/2023
• Thesis type: diploma thesis
• Thesis language: čeština
• Department: Institute of Information Studies and Librarianship (21-UISK)
• Supervisor: Mgr. Adéla Jarolímková, Ph.D.
• Author: hidden - assigned and confirmed by the Study Dept.
• Date of registration: 30.01.2023
• Date of assignment: 30.01.2023
• Administrator's approval: approved
• Confirmed by Study dept. on: 30.01.2023
• Date and time of defence: 13.06.2024 09:00
• Date of electronic submission: 11.05.2024
• Date of proceeded defence: 13.06.2024
• Submitted/finalized: committed by student and finalized
• Opponents: PhDr. Helena Lipková, Ph.D.

Guidelines

Cílem práce je zmapování informačního zahlcení jako bariéry pro získávání odborných informací u studentů. V teoretické části budou shrnuty poznatky získané z odborné literatury týkajících se informačního zahlcení. Výzkumná část bude realizována formou hloubkových rozhovorů se studenty vybraných oborů Filozofické fakulty Univerzity Karlovy. Výzkum se zaměří na to, jak studenti vnímají informační zahlcení v kontextu svého studia, jaký dopad má nejen na jejich studium, ale i mentální pohodu, a jak se s ním vypořádávají.

Diplomová práce bude připravena v souladu s platnými vnitřními předpisy FF UK a dalšími metodickými pokyny a normativními dokumenty.

References

ANDERSON, Steven W. Content curation: how to avoid information overload. Thousand Oaks: Corwin, 2015, 56 s. ISBN 978-1-4833-8026-1.BAWDEN, David a Lyn ROBINSON. The dark side of information: overload, anxiety and other paradoxes and pathologies. Journal of Information Science [online]. 2009, 35(2) [cit. 2022-10-24]. Dostupné z: doi:https://doi.org/10.1177/0165551508095.
BAWDEN, David a Lyn ROBINSON. The dark side of information: overload, anxiety and other paradoxes and pathologies. Journal of Information Science[online]. 2009,35(2) [cit. 2022-10-24]. Dostupné z: doi:https://doi.org/10.1177/0165551508095.
LONGO, Luca. Exploring the Influence of Information Overload, Internet Addiction, and Social Network Addiction, on Students’ Well-Being and Academic Outcomes. Human Mental Workload: 5th International Symposium, H-WORKLOAD 2021, Virtual Event, November 24-26, 2021, Proceedings. Cham: Springer International Publishing, 2021, s. 116-135. ISBN 978-3-03-091407-3. ISSN 1865-0929. Dostupné z: doi:10.1007/978-3-030-91408-0_8.
MARIAMDARAN, Saralah Devi a Arsaythamby AL VELOO. Relationship between information overload syndrome (IOS) and stress management of post graduate students. Paradigms (Lahore, Pakistan) [online]. Lahore: University of Central Punjab, 2017, 11(2), 253-258 [cit. 2022-04-21]. ISSN 1996-2800. Dostupné z: doi:10.24312/paradigms110220.
WELLMON, Chad. Organizing enlightenment: information overload and the invention of the modern research university. Baltimore, Maryland: Johns Hopkins University Press, 2015, 368 s. ISBN 978-1-4214-1615-1.