Thesis (Selection of subject)

Your browser does not support JavaScript, or its support is disabled. Some features may not be available.

Využití iPadu v ergoterapii u dětí se speciálními potřebami. Podtitul:Se zaměřením na děti s neurologickým nálezem v předškolním věku

Thesis title in Czech:	Využití iPadu v ergoterapii u dětí se speciálními potřebami. Podtitul:Se zaměřením na děti s neurologickým nálezem v předškolním věku
Thesis title in English:	The use of iPad in occupational therapy with children with special needs. Subtitle: Focusing on children with neurological findings in preschool age
Key words:	ergoterapie, pediatrie, děti, speciální potřeby, iPad, herní aplikace, telerehabilitace
English key words:	occupational therapy, paediatrics, children, special needs, iPad, game apps, telerehabilitation
Academic year of topic announcement:	2021/2022
Thesis type:	Bachelor's thesis
Thesis language:	čeština
Department:	Department of Rehabilitation Medicine First Faculty of Medicine Charles University and General University Hospital in Prague (11-00640)
Supervisor:	MUDr. Markéta Janatová, Ph.D.
Author:	hidden - assigned by the advisor
Date of registration:	18.03.2022
Date of assignment:	13.04.2022
Date and time of defence:	15.09.2022 08:00
Date of electronic submission:	22.07.2022
Date of proceeded defence:	15.09.2022
Course:	Oral Defence of the Final Thesis (B01225)
Opponents:	Mgr. Bc. Jitka Bonková Sýkorová



Advisors:	Mgr. Marianna Kačeňáková

References

ABA centrum [online]. Praha: ABA centrum, 2012 [cit. 2022-06-26].
ABELENDA A. J., Rodríguez A. E. (2020). Evidencia científica de integración sensorial como abordaje de terapia ocupacional en autismo [Scientific evidence of sensory integration as an approach to occupational therapy in autism]. Medicina (B Aires) 80(Suppl. 2) 41–46.
AGARWAL GUPTA, N., KABRA, M. Diagnosis and Management of Down Syndrome. Indian J Pediatr 81, 560–567 (2014). https://doi.org/10.1007/s12098-013-1249-7
AMERICAN TELEMEDICINE ASSOCIATION. Telehealth: Defining 21st Century Care. In: ATA [online]. Arlington: American telemedicine association, © 2022, 2020 [cit. 2022-06-29]. Dostupné z: https://www.americantelemed.org/resource/why-telemedicine/
AN, Sun-Joung L. Parent Training Occupational Therapy Program for Parents of Children with Autism in Korea. Occupational Therapy International [online]. 2017, 2017, 1-8 [cit. 2021-03-06]. ISSN 0966-7903. Dostupné z: doi:10.1155/2017/4741634
BARTOŇOVÁ, Miroslava. Specifické poruchy učení a chování: Distanční studijní text. 1. vyd. Opava, 2019. 134 s. ISBN 978-80-7510-338-3.
BATESON, Patrick. Playfulness and creativity. Current Biology [online]. 2015, 25(1), R12-R16 [cit. 2022-06-04]. ISSN 09609822. Dostupné z: doi:10.1016/j.cub.2014.09.009
BECKERS, LWME, MLAP SCHNACKERS, YJ JANSSEN-POTTEN, J. KLEIJNEN a B. STEENBERGEN. Feasibility and effect of home-based therapy programmes for children with cerebral palsy: a protocol for a systematic review. BMJ Open [online]. 2017, 7(2) [cit. 2022-03-27]. ISSN 2044-6055. Dostupné z: doi:10.1136/bmjopen-2016-013687
BERG, Valeska, Shane L. ROGERS, Mark McMAHON, Michael GARRETT a Dominic MANLEY. A Novel Approach to Measure Executive Functions in Students: An Evaluation of Two Child-Friendly Apps. Frontiers in Psychology [online]. 2020, 11 [cit. 2021-03-06]. ISSN 1664-1078. Dostupné z: doi:10.3389/fpsyg.2020.01702
BUMIN, Gonca, Meral HURI, Sinem SALAR a Hulya KAYIHAN. Occupational Therapy in Autism. In: FITZGERALD, Michael, ed. Autism Spectrum Disorder – Recent Advances [online]. InTech, 2015, 2015-04-02 [cit. 2021-12-12]. ISBN 978-953-51-2037-7. Dostupné z: doi:10.5772/59168
CASE-SMITH, Jane. Occupational therapy for children. 6. Maryland Heights: Mosby Elsevier, © 2010. ISBN 978-0-323-05658-8.
CECAVOVÁ, Linda. Son-rise program - terapie pro děti s autismem. In: Šance dětem [online]. Praha: Obecně prospěšná společnost Sirius, 2011, 3. 8. 2020 [cit. 2022-06-26]. Dostupné z: https://sancedetem.cz/son-rise-program-terapie-pro-deti-s-autismem
CERRUTI MAINARDI, Paola. Cri du Chat syndrome. Orphanet Journal of Rare Diseases [online]. 2006, 1(1) [cit. 2021-12-13]. ISSN 1750-1172. Dostupné z: doi:10.1186/1750-1172-1-33
ČESKO. § 16 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) – znění od 1.2.2022. In: Zákony pro lidi.cz [online]. © AION CS 2010-2022 [cit. 2.6.2022]. Dostupné z: https://www.zakonyprolidi.cz/cs/2004-561
FLETCHER-WATSON, Sue, Alexandra PETROU, Juliet SCOTT-BARRETT, Pamela DICKS, Catherine GRAHAM, Anne O’HARE, Helen PAIN a Helen MCCONACHIE. A trial of an iPad ™ intervention targeting social communication skills in children with autism. Autism [online]. 2016, 20(7), 771-782 [cit. 2022-03-27]. ISSN 1362-3613. Dostupné z: doi:10.1177/1362361315605624
GINSBURG, Kenneth R. The Importance of Play in Promoting Healthy Child Development and Maintaining Strong Parent-Child Bonds. Pediatrics [online]. 2007, 119(1), 182-191 [cit. 2022-06-04]. ISSN 0031-4005. Dostupné z: doi:10.1542/peds.2006-2697
GRAJO, Lenin C. a Angela K BOISSELLE. Infusing an Occupational Justice Perspective to Technology use in Occupational Therapy Practice. The Open Journal of Occupational Therapy [online]. 2018, 6(3) [cit. 2022-03-27]. ISSN 2168-6408. Dostupné z: doi:10.15453/2168-6408.1543
GRANICH, Joanna, Alena DASS, Margherita BUSACCA, et al. Randomised controlled trial of an iPad based early intervention for autism: TOBY playpad study protocol. BMC Pediatrics [online]. 2016, 16(1) [cit. 2022-03-27]. ISSN 1471-2431. Dostupné z: doi:10.1186/s12887-016-0704-9
HESS, Esther B. DIR®/Floortime™: Evidence based practice towards the treatment of autism and sensory processing disorder in children and adolescents. In: International Journal of Child Health and Human Development, 2013, sv. 6, č. 3, str. 267-274. ISSN: 1939-5965.
HUIZINGA, J. Homo ludens: o původu kultury ve hře. Přeložil Jaroslav VÁCHA. Praha: Dauphin, 2000. Studie (Dauphin). ISBN 80-7272-020-1.
KALVACH, Zdeněk. Geriatrie a gerontologie. Praha: Grada, 2004. ISBN 80-247-0548-6.
KLÍMA, Jiří. Pediatrie pro nelékařské zdravotnické obory. Praha: Grada Publishing, 2016. Sestra (Grada). ISBN 978-80-247-5014-9.
KRAUS, J. Dětská mozková obrna. Neurol. Praxi, 2011, vol. 12, iss 4, p. 222-224.
KRIVOŠÍKOVÁ, Mária. Úvod do ergoterapie. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-2699-1.
LAZARIEVA, O., KUSHCHENKO, O., MUSZKIETA, R. and ZUKOW, W., 2018. Development of Everyday Occupations of Children with Cerebral Palsy using Occupational Therapy and Physical Therapy. Journal of Physical Education and Sport, 12, vol. 18, no. 4, pp. 2358-2363 Publicly Available Content Database. ISSN 22478051. DOI http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2018.04355.
LEE, I-Ching a Tsung-Yen CHUANG. The application of digital console game for the treatment of children with sensory integration dysfunction: Parental perspective. Medical and Health Science Journal [online]. 2014, 14(4), 160-165 [cit. 2022-03-27]. ISSN 18041884. Dostupné z: doi:10.15208/mhsj.2013.27
LERSILP, S., PUTTHINOI, S. and LERSILP, T., 2018. Facilitators and Barriers of Assistive Technology and Learning Environment for Children with Special Needs. Occupational Therapy International, vol. 2018, pp. 9 Publicly Available Content Database. ISSN 09667903. DOI http://dx.doi.org/10.1155/2018/3705946.
LIN, Chien-Lin, Chin-Kai LIN a Jia-Jhen YU. The effectiveness of parent participation in occupational therapy for children with developmental delay. Neuropsychiatric Disease and Treatment [online]. 2018, 14, 623-630 [cit. 2022-03-27]. ISSN 1178-2021. Dostupné z: doi:10.2147/NDT.S158688
LISSAUER, Tom; CARROLL, Will (ed.). Illustrated textbook of paediatrics. Elsevier Health Sciences, 2017.
MANIDCH, A. & RODGER, S. (2006). Doing, being and becoming: their importance for children. Occupational therapy with children: understanding children’s occupations and enabling participation. Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd, 123–125.
MATSON, Johnny L. Applied Behavior Analysis for Children with Autism Spectrum Disorders. 1. New York: Springer New York, 2009. ISBN 978-1-4419-0088-3.
Mezinárodní klasifikace funkčních schopností, disability a zdraví: MKF. Přeložil Jan PFEIFFER, přeložil Olga ŠVESTKOVÁ. Praha: Grada, 2008. ISBN 9788024715872.
MULLIGAN, Shelley E. Occupational therapy evaluation for children: A pocket guide. 2. Philadelphia: Lippincott Williams and Wilkins, 2013. ISBN 9781451176179.
MUNTAU, Ania. Pediatrie. 2. české vyd. Praha: Grada, 2014. ISBN 978-80-247-4588-6.
NEŠPOR, Karel a Ladislav CSÉMY. Zdravotní rizika počítačových her a videoher. Practicus. 2007, 6(5-6), 194-197. ISSN 1213-8711.
NIJHOF, Sanne L. a Christiaan H. VINKERS. Healthy play, better coping: The importance of play for the development of children in health and disease. Neuroscience & Biobehavioral Reviews [online]. 2018, 95(95), 421-429 [cit. 2022-06-04]. ISSN 01497634. Dostupné z: doi:10.1016/j.neubiorev.2018.09.024
NOVAK, Iona a Ingrid HONAN. Effectiveness of paediatric occupational therapy for children with disabilities: A systematic review. Australian Occupational Therapy Journal[online]. 2019, 66(3), 258-273 [cit. 2021-03-06]. ISSN 0045-0766. Dostupné z: doi:10.1111/1440-1630.12573
NOVÁK, Petr, Vladimír ECK a Olga ŠTĚPÁNKOVÁ. Počítačová podpora domácí léčby a teletestování. In: MEDSOFT. 2012, s. 219-233. ISSN 1803-8115.
PIAGET, Jean. Play, dreams and imitation in childhood. 3rd impr. London: Routledge & Kegan Paul, 1972.
RUDOLF, Mary; LEVENE, Malcolm I. Paediatrics and child health. John Wiley & Sons, 2010.
ŘÍČAN, Pavel a Dana KREJČÍŘOVÁ. Dětská klinická psychologie. 4., přeprac. a dopl. vyd. Praha: Grada, 2006. Psyché (Grada). ISBN 978-80-247-1049-5.
SEELMAN, Katherine D. a Linda M. HARTMAN. Telerehabilitation: Policy Issues and Research Tools. International Journal of Telerehabilitation [online]. 2009, 47-58 [cit. 2021-12-12]. ISSN 1945-2020. Dostupné z: doi:10.5195/ijt.2009.6013
SHU-TING Liao, YEA-SHWU Hwang, YUNG-JUNG Chen, PEICHIN Lee, SHIN-JAW Chen & LING-YI Lin (2014) Home-based DIR/Floortime™ Intervention Program for Preschool Children with Autism Spectrum Disorders: Preliminary Findings, Physical & Occupational Therapy. In Pediatrics, 34:4, 356-367, DOI: 10.3109/01942638.2014.918074
Statistická ročenka školství MŠMT, 2022. Převzato z: https://statis.msmt.cz/rocenka/rocenka.asp
STOŽICKÝ, František a Josef SÝKORA. Základy dětského lékařství. Vydání druhé. Praha: Univerzita Karlova v Praze, nakladatelství Karolinum, 2015. ISBN 9788024629971.
STŘEDA, Leoš a Karel HÁNA. EHealth a telemedicína: učebnice pro vysoké školy. Praha: Grada Publishing, 2016. ISBN 978-80-247-5764-3.
STŘEDA, Leoš. EHealth a telemedicína. Zdravotnictví a medicína. 2014, 2014(7), 25. ISSN 2336-2987.
SUTTON-SMITH, Brian. Play Theory: A personal journey and new thoughts. American journal of play. Rochester, 2008, 1(1), 80-123. ISSN ISSN-1938-0399.
ŠEVČÍKOVÁ, Darina, Markéta JANATOVÁ a Marianna VAVŘÍKOVÁ. Tablet jako rehabilitační a komunikační pomůcka: Příručka pro rodiče [online]. 1. Praha: Kamenitý vrch, 2022 [cit. 2022-07-02]. ISBN 978-80-11-01690-6. Dostupné z: https://www.kamenityvrch.cz/wp-content/uploads/2022/07/tablet_prirucka_pro_rodice.pdf
ŠEVČÍKOVÁ, Darina, Markéta JANATOVÁ a Marianna VAVŘÍKOVÁ. Využití iPadu u dětí se speciálními potřebami. In: 1. LÉKAŘSKÁ FAKULTA UNIVERZITY KARLOVY. 23. studentská vědecká konference. Praha: 1. lékařská fakulta Univerzity Karlovy, 2022, s. 29. Dostupné z: https://www.lf1.cuni.cz/file/96593/web-sobrnik-svk-2022.pdf
ŠEVČÍKOVÁ, Darina, Markéta JANATOVÁ a Marianna VAVŘÍKOVÁ. Využití iPadu u dětí se speciálními potřebami. In: PĚTIOKÝ, Jakub a Marek TARNOVSKÝ. Sborník abstrakt: Druhá česká tele-neurorehabilitační konference. Praha: Česká asociace robotiky, telemedicíny a kybernetiky, z.s. (ARTAK), 2021, s. 29. Dostupné z: https://www.artak.cz/wp-content/uploads/2022/01/2CTNK_sbornik_abstrakt.pdf
ŠIŠKOVÁ, Dana. Nervosvalová onemocnění v dětském věku. Pediatr. Praxi, 2012, vol. 13, iss. 6, p. 365-368.
The HANDLE Institute [online]. Forest Knolls: The HANDLE Institute, 2015 [cit. 2022-06-26]. Dostupné z: https://www.handle.org
THEINER, Pavel. ADHD od dětství do dospělosti. Psychiatr. Praxi, 2012, vol. 13, iss. 4, p. 148-151.
TOMANOVÁ, Eva, Josef KRAUS, Marie BROŽOVÁ. Worster-Droughtův syndrom – starý známý? Neurol. Praxi, 2011, vol. 12, iss. 4, p. 252-253.
WAINWRIGHT, Bethany R., Melissa L. ALLEN a Kate CAIN. Symbolic Understanding and Word–Picture–Referent Mapping from iPads in Autism Spectrum Condition: The Roles of Iconicity and Engagement. Journal of Autism and Developmental Disorders [online]. 2020, 50(8), 2941-2956 [cit. 2022-03-27]. ISSN 0162-3257. Dostupné z: doi:10.1007/s10803-020-04404-8
WHO 2017 - Rehabilitation in health systems: Geneva. World Health Organization; 2017, ISBN 978-92-4-154997-4, [online]. Dostupné z: https://1url.cz/3rin0
WORLD FEDERATION OD OCCUPATIONL THERAPISTS. About Occupational Therapy. In: WFOT [online]. London: World federation of occupational therapists, © 2022, 2012 [cit. 2022-06-29]. Dostupné z: https://wfot.org/about/about-occupational-therapy
ZMEŠKALOVÁ, Daniela. Game over aneb děti chycené v síti. Pediatrie pro praxi. 2018, 19(6), 317-321. ISSN 1213-0494. Dostupné z: doi:10.36290/ped.2018.062

Preliminary scope of work

Cílem bakalářské práce bylo vytvořit manuál k užívání iPadu pro rodiče dětí se speciálními potřebami. Manuál bude mít využití při domácí terapii, kterou tak budou moci vést rodiče bez kontinuálních supervizí odborného pracovníka.
Teoretická část řeší obecné postupy a metodiky ergoterapie v oblasti pediatrie u dětí se speciálními potřebami. Dále práce rozebírá užití technologie, her a jiných aplikací v terapii a také bezpečnostní rizika při nadměrném a nesprávném užívání. Nedílnou součástí je role rodiny v rehabilitační péči o dítě a při domácí terapii.
Praktická část je založená na praktickém ověření efektivity tabletu jako rehabilitační pomůcky a následném vytvoření manuálu k práci s iPadem.

Preliminary scope of work in English

The aim of the bachelor's thesis was to create a manual on iPad use for parents of children with special needs. The manual will be used in home-based therapy, which will be parents able to guide without continuous supervision of a professional worker.
The theoretical part deals with the general procedures and methodologies of occupational therapy in the field of paediatrics, especially for children with special needs. In addition, the thesis discusses the use of technology, games and other apps in therapy, as well as the safety risks of overuse and misuse. The role of the family in the child's rehabilitative care and in home-based therapy is an integral part of the work.
The practical part is based on a practical verification of the effectiveness of the tablet as a rehabilitation tool and the subsequent creation of a manual for working with the iPad.