Thesis (Selection of subject)

Your browser does not support JavaScript, or its support is disabled. Some features may not be available.

Vztah dětí k TV a jejich motivace

Thesis title in Czech:	Vztah dětí k TV a jejich motivace
Thesis title in English:	Children’s approach to P.E. and their motivation
Key words:	Motivace, pohyb, tělesná výchova, odměna, trest, žák, učitel
English key words:	Motivation, locomotion, physical education, reward, punishment, pupil, teacher
Academic year of topic announcement:	2021/2022
Thesis type:	diploma thesis
Thesis language:	čeština
Department:	Katedra tělesné výchovy (41-KTV)
Supervisor:	PhDr. Martin Dlouhý, Ph.D.
Author:	hidden - assigned by the advisor, waiting for guarantor's approval
Date of registration:	28.01.2022
Date of assignment:	28.01.2022
Date and time of defence:	18.05.2022 00:00
Venue of defence:	M. Rettigové 4, Praha 1, R118, 118, Doktorandská místnost, 1. patro, vlevo
Date of electronic submission:	10.04.2022
Date of proceeded defence:	18.05.2022
Course:	Diploma Thesis (OSZD005)
Opponents:	Mgr. Lukáš Chvostek

Guidelines

1.Stanovit problém, cíle a postup práce
2.Vyhledat, prostudovat a provést literární rešerši odborné literatury a dalších zkoumaných pramenů
3.Vytvořit osnovu (sylabus)kvalifikační práce a následně zpracovat teoretickou část
4.Formulace pracovních hypotézy a zvolených výzkumných metod graduační práce
5.Realizace výzkumné části, vyhodnocení získaných údajů
6.Formulace závěrů práce
7.Práce bude zpracovávána v souladu se zásadami metodologie psaní vědeckých a závěrečných prací v kinantropologii a v pedagogice
8.PRAVIDELNĚ předkládat a konzultovat vznikající práci
9.Kompletní rukopis předložit vedoucímu práce NEJPOZDĚJI jeden měsíc před termínem odevzdání
10. Odevzdat závěrečnou práci ve stanovené formě (tištěné, resp. multimediální) dle příslušného aktuálního Opatření děkana a dle instrukcí a pokynů KTV ohledně zpracování závěrečných prací.

References

1. ANTALA, Branislav. Didaktika školskej telesnej výchovy. Bratislava: FTVŠ UK, 2001.

2. BERDNOVÁ, Eva, NOVÝ, Ivan, JAROŠOVÁ, Eva. Manažerská psychologie a sociologie. Praha: Management Press, 2012. ISBN 978-80-7261-239-0.

3. BLAŽEJ, Adam. Motivace dětí a mládeže ve sportu. Brno: Masarykova univerzita, 2019. ISBN 978-80-210-9355-3.

4. ČÁP, Jan, MAREŠ, Jiří. Psychologie pro učitele. Praha : Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-273-7.

5. ČÁP, Jan. Psychologie výchovy a vyučování. Praha : Karolinum, 1993. ISBN 80-7066-534-3.

6. ČAPEK, Robert. Odměny a tresty ve školní praxi. Praha : Grada Publishing, a. s., 2008. 160 s. ISBN 978-80-247-1718-0.

7. DAŘÍLEK, P.; KUSÁK, P. (1998) Pedagogická psychologie. Olomouc: Vydavatelství UP. ISBN 80-706-7837-2.

Preliminary scope of work

Tato diplomová práce se zaměřuje na vztah dětí k tělesné výchově a jejich motivaci. Cílem práce je zjistit, jaký mají děti na 1. stupni základní školy vztah k tělesné výchově, zda je mezi nimi oblíbená a co je motivuje. V teoretické části se zaměřuji na definování motivace, postavení tělesné výchovy v Rámcovém vzdělávacím programu a její hodnocení. V praktické části jsem měla za cíl zjistit právě vztah dětí k tělesné výchově, jestli patří mezi jejich oblíbené předměty a co by je motivovalo, aby se jejich vztah k tělesné výchově zlepšil. Výzkum proběhl metodou kvantitativního online dotazování, na které navazovalo několik hloubkových rozhovorů. Respondenti budou žáci 2. - 5. ročníku vybraných ZŠ.

Preliminary scope of work in English

This diploma thesis is focused on the kid’s approach to the physical education and their motivation. The aim of the thesis is to determine the relation elementary school children have to P.E., whether they enjoy it or not and what motivates them. In the theoretical part I am focusing on defining the motivation, position of P.E. in the Educational Framework and its evaluation. My goal in the practical part was to determine the children’s relation to P.E. if it belongs among their favourite subjects and what would motivate them to improve their relation to P.E. The survey was conducted through quantitative online questionnaire method that was followed by several in depth interviews. Respondent are pupils from 2nd to 5th year of chosen grammar schools.