Gender v uhelném kraji aneb případová studie základní školy v Karlovarském kraji

• Thesis title in Czech: Gender v uhelném kraji aneb případová studie základní školy v Karlovarském kraji
• Thesis title in English: Gender in the Coal Region, the case studies of one primary school in the Karlovy Vary Region
• Key words: gender, škola, případová studie, základní škola, postoje
• English key words: gender, school, case study, elementary school, attitudes
• Academic year of topic announcement: 2021/2022
• Thesis type: diploma thesis
• Thesis language: čeština
• Department: Programme Gender Studies (24-KGS)
• Supervisor: Mgr. Jana Dvořáčková, Ph.D.
• Author: hidden - assigned by the advisor
• Date of registration: 16.12.2021
• Date of assignment: 16.12.2021
• Date of electronic submission: 05.05.2022
• Date of proceeded defence: 21.06.2022
• Course: Defense of Diploma Thesis (YMGSODP3)
• Opponents: Ing. Petr Pavlík, Ph.D.

Preliminary scope of work

Předkládaná diplomová práce si klade za cíl zjistit, jaké mají žáci na vybrané základní škole v Karlovarském kraji povědomí a postoje o vybraných pojmech a stereotypech spojených s genderovou rovností. Karlovarský kraj má svá specifika a problémy (např. vysoká nezaměstnanost, nízké vzdělání obyvatel, sociálně vyloučené romské lokality apod.), předpokládá se, že téma genderové rovnosti je zde upozaděno. Práce se soustředí na genderovou rovnost na základní škole, protože ta je pro mnoho lidí v Karlovarském kraji jedinou školní institucí, kterou v životě absolvují, a tudíž je důležité předávat hodnoty ohledně genderové rovnosti již zde. K dosažení cíle je využita metoda případové studie, která obsahuje jak kvalitativní, tak kvantitativní metody. Případ základní školy bude zjišťován pomocí metody dotazníkového šetření, jehož respondenty a respondentkami jsou žáci a žákyně 8. a 9. tříd. Tyto data jsou dále doplněna o polostrukturované rozhovory, které jsou
uskutečněny s vybranými učiteli a učitelkami, kteří mají možnost problematiku genderové rovnosti předávat, také s ředitelem a školním metodikem prevence či psychologem. K doplnění dat je provedena obsahová analýza ŠVP a školního řádu.