Motivation in ELT of Advanced Learners

• Thesis title in Czech: Motivace ve výuce anglického jazyka u velmi pokročilých studentů
• Thesis title in English: Motivation in ELT of Advanced Learners
• Key words: Motivace|velmi pokročilí studenti|pokročilost|výuka druhého jazyka
• English key words: Motivace|velmi pokročilí studenti|pokročilost|výuka druhého jazyka
• Academic year of topic announcement: 2021/2022
• Thesis type: diploma thesis
• Thesis language: angličtina
• Department: Department of the English Language and ELT Methodology (21-UAJD)
• Supervisor: PhDr. Tomáš Gráf, Ph.D.
• Author: hidden - assigned and confirmed by the Study Dept.
• Date of registration: 06.10.2021
• Date of assignment: 06.10.2021
• Administrator's approval: not processed yet
• Confirmed by Study dept. on: 17.08.2022
• Date and time of defence: 07.09.2022 08:00
• Date of electronic submission: 17.08.2022
• Date of proceeded defence: 07.09.2022
• Submitted/finalized: committed by student and finalized
• Opponents: doc. Dr. phil. Eva Maria Luef, Mag. phil.

Guidelines

Diplomová práce se bude zabývat motivací velmi pokročilých studentů ve výuce anglického jazyka. Práce se bude snažit zodpovědět otázky, zda velmi pokročilí studenti angličtiny cítí motivaci dále se v jazyce vzdělávat, jaké k tomu mají důvody a jaké prostředky k tomu využívají.
V teoretické části práce popíše klasifikaci velmi pokročilých studentů, shrne nejzákladnější teorie motivace u studentů druhého jazyka a popíše roli motivace u velmi pokročilých studentů. Praktická část popíše výzkum, který bude založen na dotazníkovém šetření u velmi pokročilých studentů, mimo jiné studentů anglických oborů na vysokých školách.
Následně bude výzkum aplikován na doprovodné studie, které se zabývají motivací na školách. V závěru by práce měla vyhodnotit motivační strategie, které může uplatnit učitel při výuce velmi pokročilého studenta.
Práce bude vypracována v anglickém jazyce.

References

Dörnyei, Z. (2001). Teaching and researching motivation. Harlow, England: Longman.
Dörnyei, Z., In MacIntyre, P. D., & Henry, A. (2015). Motivational dynamics in language learning. Multilingual Matters.
Leaver, B., & Shekhtman, B. (Eds.). (2002). Developing Professional-Level Language Proficiency. Cambridge: Cambridge University Press.
Malovrh, P. A., & In Benati, A. G. (2018). The handbook of advanced proficiency in second language acquisition. Wiley Blackwell.
Hrabal, Vladimír; Man, František; Pavelková, Isabella. Psychologické otázky motivace ve škole. 2. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1989.
Brown, T., & Bown, J. (2015). To advanced proficiency and beyond: Theory and methods for developing superior second language ability. Georgetown University Press.
Pavelková, Isabella. Motivace žáků k učení: Perspektivní orientace žáků a časový faktor v žákovské motivaci. 1. vyd. Praha: Univerzita Karlova v Praze – Pedagogická fakulta, 2002.