Výběr žáků do tříd a škol uplatňujících pedagogiku Marie Montessori
| Thesis title in Czech: | Výběr žáků do tříd a škol uplatňujících pedagogiku Marie Montessori |
|---|---|
| Thesis title in English: | Selection of pupils into classes and schools applying the pedagogy of Maria Montessori |
| Key words: | výběr školy, Montessori, přijímací kritéria, charakteristiky žáků |
| English key words: | school choice, Montessori, acceptance criteria, characteristics of pupils |
| Academic year of topic announcement: | 2018/2019 |
| Thesis type: | diploma thesis |
| Thesis language: | čeština |
| Department: | Ústav výzkumu a rozvoje vzdělávání (41-UVRV) |
| Supervisor: | doc. RNDr. Jana Straková, Ph.D. |
| Author: | hidden - assigned by the advisor, waiting for guarantor's approval |
| Date of registration: | 04.02.2019 |
| Date of assignment: | 04.02.2019 |
| Date and time of defence: | 02.09.2019 08:00 |
| Venue of defence: | Myslíkova 7, Praha 1, M204, seminární místnost |
| Date of electronic submission: | 12.07.2019 |
| Date of proceeded defence: | 02.09.2019 |
| Course: | Diploma Thesis (OSZD005) |
| Opponents: | Mgr. Jaroslava Simonová, Ph.D. |
| Guidelines |
| Školy uplatňující pedagogiku Marie Montessori se těší u rodičů značnému zájmu. Mnozí pedagogové specializující se na pedagogiku Montessori však zároveň soudí, že není vhodná pro všechny typy dětí. Práce se bude zabývat otázkami 1.Z jakých důvodů volí rodiče pro své děti školy/třídy uplatňující pedagogiku Marie Montessori? a 2.Jak si školy uplatňující pedagogiku Marie Montessori vybírají své žáky? Práce bude řešena metodami kvalitativního výzkumu, základním výzkumným designem bude vícepřípadová studie, základními technikami sběru dat polostrukturované rozhovory a pozorování. Práce pomůže lépe porozumět tomu, jaká je aktuální úloha Montessori pedagogiky v českém vzdělávacím systému. |
| References |
| Franclová, M. (2013). Zahájení školní docházky. Praha: Grada.
Helmingová, H. (1996). Pedagogika M. Montessoriovej. Bratislava: Slovenské pedagogické nakladatelstvo. Kořínek,M. (1975). Dítě na počátku školní docházky. Praha: UK Rýdl, K. (1999). Principy a pojmy pedagogiky Marie Montessori. Praha: Public History. Švaříček, R., Šeďová, et. al. (2007). Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: Portál. Zelinková, O. (1997). Pomoz mi, abych to dokázal. Praha: Portál. |
| Preliminary scope of work |
| Po dohodě se školitelkou diplomatka vybere 3-4 základní školy uplatňující pedagogiku Marie Montessori ve všech nebo v některých třídách a bude zkoumat, proč rodiče hlásí své dítě na tuto školu, tedy jaká od ní mají očekávání ve vztahu k potřebám a předpokladům svého dítěte, a jakým způsobem se škola rozhoduje o tom, kteří žáci budou ke studiu v Montessori třídách přijati. |
| Preliminary scope of work in English |
| Upon agreement with the supervisor, the student will select 3-4 elementary schools applying Marie Montessori pedagogy in all or some classes, and will examine why parents enroll their child to this school, what they expect from the school regarding the needs and abilities of their child, and how the school decides which pupils will be admitted to Montessori classes. |